孙琳
摘 要：培养学生的简算能力，也就是培养学生运算的准确性、简便性、合理性和灵活性。教师需引導学生把握正确的运算顺序，正确理解和灵活运用运算定律，内化简算意识，注重个性发展和正确引导，培养学生的简算意识，从而提升学生的简算能力。
关键词：简算能力;运算定律;简算意识
“数学”就是以“数”为主要形式，而“数”当然离不开“算”。不少学生由于对“算”这个枯燥过程的厌烦，导致了对数学的恐惧。“简算”就是多方位、多角度进行思考，借助适宜的运算途径解决计算问题，并获取运算结果。“简算”可以让复杂烦琐的计算过程，变得生动、简便，进而消除学生对数学的恐惧，提升学习兴趣。新课改风向标下，减负的呼声越发响亮，数学教学中的“简算”越发不受重视。而我们数学教师通常只注重训练学生的简算技能，却忽略培养学生的简算意识。这样一来，学生的简算意识就越发缺失，简算能力则越发退化，这样的教学现状令人担忧。下面，笔者就以一些案例来对学生简算能力的现状进行剖析，并提出应对策略。
