陈玉尧
【关键词】幼儿教学;安全意识;培养;策略
在新时代背景下，學前教育引起了社会各界的高度关注，此现象证明了学前教育的重要性。幼儿教师是幼儿的启蒙教师，肩负重担，必须具备极高的责任意识，格外关注幼儿的成长路程，对其进行针对性指导，使幼儿在成长路上学到相应的知识与技能，以此促进幼儿全面发展。安全意识教育是幼儿教学中重要的组成部分，不容忽视，教师需要积极探索渗透安全意识的途径，把幼儿安全意识的培养纳入教学目标之中，以此强化幼儿的安全意识，促进幼儿健康成长。
一、利用多媒体播放安全视频，生动讲解安全知识
因幼儿的心智不成熟，且认知极为局限，他们对周围存在的安全隐患根本不自知，幼儿教师在日常教学中，务必帮助幼儿认识周围可能存在的安全问题，并给幼儿讲解处理安全问题的方法，以此让幼儿掌握基本的安全知识。幼儿的理解能力较弱，为了让幼儿明白安全知识，教师可以把多媒体利用起来，给幼儿播放安全视频，在播放的过程中，教师需要给幼儿讲解重点内容，并对幼儿提出问题，以此提高幼儿对安全知识的理解。
比如，教师可以给幼儿播放《幼儿安全教育动画》，这部动画从与幼儿生活密切相关的家庭环境、公共环境、饮食安全等多个方面入手，设计了形式多样的安全知识游戏，同时配备了相关的育儿安全建议。在幼儿观看的时候，教师可以适时与幼儿互动，以此帮助幼儿掌握安全知识，树立安全意识。另外，教师可以把一些用于处理安全问题的工具呈现出来，如：救生圈、灭火器，然后让幼儿猜一猜这些工具的作用是什么，幼儿思考之后，教师再给幼儿讲解这些工具的作用，并让幼儿回家把这些工具的作用讲解给自己的家长听，以此增强幼儿的安全意识。多媒体在幼儿安全教育中的应用，可以帮助教师更加生动形象地讲解安全意识，能使幼儿更好地掌握安全知识。因此，教师可以采用多媒体教学模式开展幼儿安全教育活动，确保发挥更好的教学效果。
二、采用绘本教学，引导幼儿判断安全隐患
绘本教学模式对幼儿很适用，可以实现寓教于乐，能让幼儿在趣味环境下学习知识，有助于使幼儿受到启发，提升幼儿的学习质量。教师可以搜集一些与安全隐患相关的图片组成绘本，分发给幼儿，采用绘本教学模式对幼儿的安全意识进行培养，利用图片故事引导幼儿判断安全隐患，以便幼儿更深刻地掌握安全知识。
三、开展主题活动，模拟危险场景
为了帮助幼儿深刻掌握安全知识，强化幼儿的安全意识，教师可以组织幼儿开展主题活动，模拟危险场景，使幼儿置身于情境之中，以此对幼儿实际应对危险能力进行培养，从而提高安全教育的实效性。比如，教师可以社会上常见的拐骗儿童现象为主题，组织幼儿开展“不吃陌生人东西，不跟随陌生人走”主题活动。教师可以从幼儿中选出几位小朋友，假设他们现在是独身一人，家长没有陪同在身边，教师自己则充当“人贩子”这一角色，然后利用各种小玩具、小零食“拐骗”幼儿，并利用花言巧语欺骗幼儿，目的是让幼儿跟自己走，或者吃下自己给的东西。通过这样的方式模拟危险场景，可以让教师更好地了解幼儿安全意识的薄弱，也能更好地指导幼儿如何应对安全，同时还可以让幼儿真正知道如何处理安全问题。教师可以组织幼儿开展多样化的主题活动，以此培养幼儿的安全意识，使幼儿在成长过程中懂得保护自己，懂得避开危险，从而促使幼儿健康茁壮成长。
四、结语
总而言之，在幼儿教学中培养幼儿的安全意识，是教师的重要教学目标，其意义重大。幼儿自主意识薄弱，对很多危险不自知，一些安全隐患极有可能成为危害幼儿人身安全的因素，为此，教师在幼儿教学中，需要高度重视安全意识的渗透，给幼儿讲解安全知识，以此强化幼儿的安全意识，使幼儿掌握保护自己的基本方法，从而减少幼儿安全事故发生，促进幼儿茁壮成长。
