【摘要】研究者以个人教研经历谈教师专业发展与论文写作，从三个“第一次”阐述教学研究的动机和动力，以教学比赛谈专业技能....
【摘要】研究者引导学生学习阅读的策略，厘清文章结构和层次，围绕“教会学生‘怎么办的知识”进行设疑，引导学生掌握抽象概....
【摘要】《苏州园林》从游览者和设计者两个视角介绍苏州园林的艺术特点。研究者抓住课文这一特点设计了三个焦点问题，引导学....
【摘要】口述历史是当代史学的一个重要内容。将口述历史研究引入初中历史教学能让学生亲自触摸历史，提高学生的历史核心素养....
汪令社 申煜【摘 要】基于三层级解读理论，研究者对《列夫·托尔斯泰》进行释义、解码、评鉴，引导学生厘清文章写作思路，....
【摘要】研究者从人与动物之间的关系出发，引导学生完成对文章内容的整体把握，激发学生热爱、尊重动物的情感;启发学生从科....
【摘 要】“地球運动”是高中地理的重要内容，也是高考的重要考点。随着高考改革的深入推进，高考地理逐步调整为单科考试，....
【摘 要】基于教学解读三层级理论，研究者对统编语文七年级上册第二单元第6课《散步》进行精微设计，通过设置三个焦点问题....
【摘要】释义、解码、评鉴三层级的教学解读应用于实践，特别强调把如何读懂、如何读通、如何读透的程序性与策略性知识融入教....
【摘 要】在阅读教学中，释义、解码、评鉴对正确解读文本具有重要意义。为更好地阐述这三个层级，研究者通过对本专栏三个教....
【摘要】中国高考评价体系是一个以价值为引领的、具有科学性与创新性的理论体系和实践指南，对高考学科命题趋势及教师教学方....
贺亚丽 张金秀 徐国辉【摘 要】英语学习活动观是落实学生英语学科核心素养这一课程目标的主要途径。文章以人物传记类语篇为....
张纹珑 梁瑶 王扬 王玥【摘要】一人一故事剧场模式具有开放且易入门的特点，其在教育领域有逐渐蓬勃发展的趋势。在一人一....
【摘要】壮锦是壮族人民传统的手工艺品，是极具民族特色的文化瑰宝，在壮族人民的生活中具有非常重要的地位。文章以壮锦植物....
【摘 要】数学问题解决教学设计要求教师不能将自己的解题思维不加变动地呈现给学生，而是必须促进学生产生整理与组织信息的....
李玮 刘红梅 李艳 徐国辉【摘 要】在阅读教学中，培养学生的合作学习非常重要，而学习站是提升学生合作学习能力的一种有....
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