摘 要：根據打点计时器在纸带上打下的点迹计算物体的加速度有三种方法，从计算结果的可信度和准确度两个方面对三种方法进行了分析，目前广泛采用的方法并非是最合理的方法，进而给出了一种新的、更为合理的方法.
关键词：纸带;点迹;加速度;打点计时器
中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）05-0057-02
作者简介：黄洪才（1963-），男，湖南炎陵人，本科，中学特级教师，中学正高级教师，研究方向：中学物理学科教学.
4 究竟采用哪种方法好
教辅资料给出的方法都是方法2.笔者认为，物理学是一门以实验为基础的学科，探究客观事物的真实规律是基于核心素养物理教学的基本要求.虽然方法3可能比方法2存在更大的偶然误差，但由于方法3算出的结果可信度高，更能真实地反映物体的运动情况，而且实验误差在允许的范围内，所以采用方法3计算物体的加速度比方法2要更加合理.
参考文献：
[1]人民教育出版社，课程教材研究所，物理课程教材研究开发中心.普通高中教科书物理（必修第二册）[M].北京：人民教育出版社，2019.
[2]周久波.关于用逐差法计算纸带加速度合理性的讨论[J].中学物理，2016，34（23）：79.
（收稿日期：2020-11-10）
