一些相关的群体，各为实现自己的活动目标而争胜负、分高低、比实力、夺名位就叫群体竞争。有两种不同性质的类型：一种是同志....
贝尔斯(R·F·Bales)于1950年创造的一种分析群体成员关系的方法。他在对一个群体的决策过程的实验性研究中发现：在一个没有....
群体的团结性是表现群体发展水平的重要群体心理特征，指群体内部的以情感为基础的联系的特殊方式。费斯廷格(L·Festinger)给....
群体制裁是维护群体的存在和发展的重要工具；是保证实现群体目标和共同活动的手段。一切能引起群体成员的压力体验的群体压力....
指群体对于各种事物和现象(社会的或非社会的)所特有的协调一致的、有组织的和习惯化的心理倾向，是一种内在心理体验。群体的....
西方广为流行的“七层结构说”是马斯洛(A·H·Maslow)“需要层次论”的发展。其结构由低而高为生理需要、安全与经济保障、爱....
人的需要发展所经历的总的途径，是开始于自然需要(生理的活体需要)对活动的推动，但以后，这种关系就复杂化，要出现“倒过来....
凝聚性与生产率的关系依赖子群体态度与正式目标的一致性。就群体与组织目标的一致程度而言，凝聚力与生产率的关系将有四种不....
需要的无限性是指“满足一种需要的过程会使另一种需要转入可以说是潜在状态”。由于人类自然发展的规律，一旦满足了某一范围....
指不同群体之间成员构成、组织及联系方式方面的差别。例如非正式群体和正式群体结构不同。非正式群体成员之间心理上的结合是....
水平标准是指需要发展所达到的高度。需要发展的水平与思想发展的水平既密切相关又没有平行对等的必然关系。需要与思想(认识)....
需要的一般结构为自然需要、社会需要和精神需要，或说是生理需要、享受需要和发展需要。三个层次的制约关系是双向的、辩证的....
人的需要随着历史发展而发展，是随着满足某种需要的对象范围的改变和满足方式改变而发展的。早期人类社会人们的需要比较简单....
简称“七个M”。指人员(Men)、资金(Money)、方法(Method)、机器设备(Machine)、物料(Material)、市场(Market)和士气(Morale)....
德育方法之一。对他人的错误言行和错误思想给予否定性评价，以唤起注意，促其改正。也包括自我批评，即对自己的错误言行和错....
思想性标准是指从需要内容的性质的角度来评价其在思想道德上的是非善恶，评价其社会价值。运用这一标准的界限，是看某种需要....
需要测量的方法有三种：从个体行为加以推论；利用主观报告；应用投射技术。 ①行为推断。是用个人行为特征作为依据来推断个....
德育方法之一。对先进人物、先进事迹进行表彰和宣扬，是学校对学生个人或学生集体给予的肯定性评价。表扬的过程，实际上是树....
需要是在主客观条件交互影响下产生的，满足需要的条件，也主要是两方面：主观的接受能力和客观的可能。需要的满足总受一定社....
需要的“三级结构说”认为人的需要按其追求的发展趋向可分为生存需要(追求生活必要品的需要)，享受需要(物质享受和精神享受....
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