中小学语文课堂教学中学生创新个性品质的培养

张妮

摘要：在全面推进中小学语文课程教学改革的过程中，教学模式的创新使用备受关注。为了更好地实现教育改革的重要目标，学校一方面需要以教学层面的改革创新，另一方面需要关注教师教学设计的核心要求，以创新元素有效融入为基础，注重学习环境的优化升级，逐步培养学生的创新个性品质，为学生的语文学习和和个性化成长及发展做好铺垫工作。

关键词：中小学语文;课堂教学;创新个性;品质培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

小学语文课堂教学改革工作离不开学生的自主参与，教师需要意识到学生的主体地位，明确新课程改革的重要要求，以教学内容的深入剖析以及认真探究为了基础，抓住教育教学新理念的实践策略。注重传统教学模式的有效改进，积极优化教学策略，始终坚持以生为本的育人理念，优化设计教学内容，逐步提升学生的创新个性品质，让学生变得更加自主和自觉，彰显学生的主体价值。

一、中小学语文课堂教学中学生创新个性品质的培养价值

（1）促进教育改革

教育改革工作是一个长期的过程，教师需要拉长战线，始终站在宏观的角度，以发展的眼光看待学生。学生创新个性体制的培养能够为教育改革工作的落实打下扎实的智力基础，不管是教育改革工作还是教学创新工作，都需要以学生为中心，结合学生的个性化成长规律，调整育人策略以及育人方向，确保教学改革工作能够取得明显的成效。如果中小学语文教师能够着眼于语文学科教学改革的核心要求分析学生的学习能动性，针对性的采取创造性的教学策略，培养学生的创新个性品质，那么对教育教学改革工作将会有重要的辅助作用。

（2）践行以人为本的育人理念

以人为本的教育理念要求教师站在学生的角度，分析学生的个性化发展需要，着重培养学生各个方面的能力，提升学生的综合素养，保证学生能够利用自己所学习的知识实现举一反三和学以致用。对于中小学语文课堂教学来说，学生创新个性品质的培养符合以人为本的育人理念，对学生的语文学习有重要的辅助作用。教师只需要调整教学思路，将课堂归还给学生，给予学生更多展示自我的机会，调动学生的学习能动性，保障学生有所收获和成长。

（3）加强师生互动

传统的应试教育直接束缚了学生与教师之间的互动及联系，学生变得比较消极和被动，很难产生自主学习的能动性。相比之下，如果能够以创造性的教学策略为依据，针对性的培养学生的创新个性品质，那么对拉近师生之间的距离、增强师生之间的互动频率将会有重要的作用消失。教师会以学生为中心，了解学生的兴趣爱好，调动学生的学习能动性，实现师生之间的紧密互动和教学相长。

二、中小学语文课堂教学中学生创新个性品质的培养策略

（1）激发学生学习个性

学生才是课堂教学中的主角，教学活动需要以学生为中心，在培养学生创新个性品质时教师需要以此为基础，全面激发学生的学习积极性。新课改十分关注学生综合能力的培养，教师需要鼓励学生主动发言，确保学生能够自主自信地表达个人的真情实感，学会自主总结和反思。教师需要着眼于中小学语文课堂教学改革的现实条件，加强阅读与写作之间的结合，鼓励学生分角色朗读课文，然后让学生结合个人的真实收获与他人进行互动及交流。分析学生在自主学习过程中的真实情况，调动学生的活动参与积极性，让学生在自主参与小组合作的过程中减轻个人的学习压力，主动接触不同形式的语文文本，逐步发展创新能力和意识。学生在自主阅读时还能够逐步养成良好的行为习惯，自主自觉的完成教师所布置的学习任务，自由想象、大胆联想和发挥。

（2）创设民主学習氛围

学习氛围对学生的影响显而易见，教师需要以学生创新意识的培养以及激发为依据，积极创设良好的民主氛围，逐步发展学生的创新能力，让学生在创新精神的指导下自由发散，只有这样才能够培养学生良好的创新个性品质。中小学语文教师需要留心注意各种影响要素，关注学生的学习要求，注重教学训练方法的有效改革以及全面落实，积极开展小组合作学习活动。给予学生展示自我的机会，让学生能够自主学习新的知识，深入了解文章内容，抓住文章的主旨。提问教学取得了效果较为显著，教师需要适时适当的抛出不同的问题，让学生带着问题进行自主分析，一边学习语文知识，一边思考问题，真正实现动脑动手动口。

（3）落实多媒体教学

多媒体教学符合时代发展的要求，对改革教学模式创新教学理念有重要的影响。教师需要抓住多媒体教学的重点以及核心要求，不断活跃学生的思维，实现枯燥支持的生动化呈现，让学生能够主动的接受教师的指导。其中视频音频的播放以及图片展示有助于激发学生的学习能动性，刺激学生的多项感官，让学生在一个轻松自如的学习氛围中逐步掌握教材内容，学会举一反三和学以致用，这一点对发展学生的创新个性品质也有重要的影响以及指导作用。

结语

在中小学语文课堂教学改革的过程中，教师需要主动培养学生的创新个性品质，了解学生的兴趣爱好，分析学生的学习能动性，引导学生自由发挥。全面激发学生的个性，创设民主的学习氛围，积极落实好多媒体教学工作，保证学生有所成长和收获。

参考文献

[1]王新桃. 小学语文课堂教学中学生创新个性品质的培养体会[J]. 作文成功之路（上旬）， 2017， 000（003）：后插1.

[2]穆小河. 小学语文课堂教学中学生创新品质的培养[J]. 教育科学：全文版：00066-00066.