小学英语班主任的德育教学

张平

摘要：随着社会对青少年道德教育的重视和加强，则可以发现对道德教育教学是如何的重要。而小学无疑是三观（人生观、价值观、世界观）形成的起点。在小学英语教学初期，小学英语班主任应该如何开展教育教学？本文通过具体的实施措施，来表达学生的德育教学。

关键词：德育教学;英语课堂;教学素材;情感教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

作者是小学英语班主任一名，要求学生在课堂上必须用英语交流。经常参与英语学习，在道德教育方面，教师应该充分利用它这一契机使德育教学融入课堂，使德育工作更具实效性教学与英语教学的完美结合。因为德育材料它渗透到世界各地的英语教科书中。例如，外国人通常把它放在你身上！sorry！请原谅我！"悬挂在嘴里，你可以告诉学生这是外在的国外文明礼貌的体现。就了解，国外人民是非常注重文明礼貌的，而且，任何时候都不会忘记使用文明用语。距今5000年历史的中国文明来说。文明礼貌对我们中国而言是相当重要的。老师培养学生的时候会创造时常遇到的情景。以便学生能够学习供使用。这种教学，不仅让学生学习到了外语知识和外语交流，还能让学生了解到外国的信息和知识。从而明白外国的道德教学情操。懂得如何明白，理解他人。有团结合作的精神。这些帮助培养小学生良好的道德情操，促进学生能够全面发展。

一、我们应该善于挖掘教材中的德育素材，让学生学习学生们有更多的见解。

英语教材是英语的载体，它包含了很多内容我们需要德育教材，通过教材寻找合适的德育教材教材是小学英语课堂德育的前提。为了有效地实施课堂教学，教师必须深入课堂理解教材，找出相应的材料，并澄清课程达到课堂教学目标后，通过有效的教学方法在教学中渗透德育。

1.做一个文明的学生，有礼貌，遵守纪律

小学英语更注重实际操作性与学生的日常生活密切相关。一开始，这本书的内容很丰富说你好和再见。现在我们的大多数孩子他们都是独生子女，在家和学校受到各种待遇

关心，回应每一个请求，所以我养成了自私和不礼貌的态度习惯。要改变现状，他们必须通过学校的考试社会各界，特别是每一位教师的努力应该抓住机遇，及时教育。当英语老师去相关部门时应该教育学生要有礼貌，传承中华民族五千年的文明

2.环境保护和生命关怀意识

在小学三年级的时候，相当一部分学生学到了相关句型“I like  pandas”。教师使用图片来配合我们与其的和谐。同时，告诉学生，外国人是十分注意保护和爱护动物的。实际上让大家明白，动物和人类是和谐平等的。国外，人和动物你可以和谐地生活，你可以观察到松鼠在树上上蹿下跳，看见草坪生悠闲自得的大白兔。教师应该让学生们了解到，我们应该保护环境，让好的环境留给大家享受。让子孙后代能够爱护环境和热爱生命。

3.热爱生活和劳动

随着经济的发展，使得学生生活发生了巨大的变化。它非常舒适，而且有越来越多的小懒汉。而英语教材中有许多日常生活的词语。英语教材中有许多英语词语都是日常劳动生活所产生的。广大学生在学习时，不仅可以简述表达，提升自己的能力，同时可以了解到广大外国人的生活习惯和生活方式。广大外国人喜欢休闲，爱劳动的生活习惯。而教师则在教学过程中，告诉广大学生应该热爱自己的生活，学会在自己的生活中休闲伴随简单的劳动。努力改变自己懒惰的行为。

4.尊重长者、团结友爱

有一首关于用英语学习人的歌"My family"，歌词为我爱我的父亲，我爱我的母亲。"

在教学中，我们不仅要让学生理解它更重要的是，我们应该让学生感受到他们父母对我们的爱我的爱使学生们能够发自内心地说出这些话，并鼓励学生对父母说。学习踢腿足球胜利的场面和学生们的欢乐当你高兴的时候，老师可以告诉学生足球是一种游戏小组活动，学生可以通过团结取胜，我们应该让学生认识到获得集体荣誉的重要性快乐和团结的重要性。

5.珍惜时间，合理利用时间

在四年级学会表达时间的时候。学生们学会了如何合理的表达自己的生活的一天，所以在教学中，事实上教师可以培训学生合理安排自己的时间，然后让学生紧凑安排时间表让他们明白合理珍惜时间是多么重要的一件事。通过以上分析，我们可以清楚地认识到小学英语教材中充斥着德育教材，只要我们善于发现它们并用自己的眼睛使用它们学生自然可以在课堂上学到更多与其有意识地学习道德教育知识，不如将道德教育知识超越知识德育课的作用要大得多。

二、在教学中注重对学生的情感教育教学，让学生学习通过情感来支配他们的认真学习和生活。

小学阶段是学生初期情感的表现的重要阶段，学生们教学阶段往往具有強烈的表态。所以，在学生教育中，应该注意培养抓住学生心理，同时伴随将情感与教学方式相融合。充分的调动学生的学习积极性，让学生有一个良好的学习方式和学习习惯，若老师想激发学生的求知欲，那么必须先了解各位学生心理状态，运用积极的心理思维正确的策略，紧密围绕学生的学习个性和兴趣心理爱好来组织教学。

众所周知，学生是一群充满好奇心的群体，他们对很多东西都表现出不一般的兴趣。而学生对英语课表现为感兴趣的状态，若学生表现出注意力不集中的时候，那老师则要调动大家的课程积极性，努力在课堂上熟练运用游泳游戏、唱歌、表演等形式调动学生情绪。事实上，大部分学生在参加各种活动的时候，不仅满足学生们的好奇心，也学会了如何与人沟通，如何团队合作。

结语

当然，老师可以通过教堂传授学生相关的知识，从而帮助学生克服些许苦难，并让学生学习到能力，动力和毅力。这时，学生在克服困难的时候，也是自己人格的美化和升华。教育意识，将德育教学渗透到日常生活和生活中在教学中，让学生始终潜移默化地进行德育渗透，从而形成正确的人生观、价值观和世界观边界视图

参考文献

[1] 徐春美.如何打造高效小学英语课堂[J]. 学生之友（小学版），2010（9）.

[2] 董克甫.让小学英语课堂变得更有趣[J]. 新作文（教育教学研究），2010 （18）.