谢利芳
摘要：初中《道德与法治》课程中的爱国主义教育，对实现中国梦具有重大而深远的意义。有利于引导青少年树立正确的价值观、国家观，培育有责任担当的现代公民，落实立德树人的根本任务。教师应认真学习和贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和新课程标准的要求，通过合理设计教学目标、优化教学内容、创新教学方法等策略进行更高效的爱国主义教育，厚植爱国情怀，坚定爱国信念。
关键词： 道德与法治课 培养 爱国情怀
中图分类号：G4 文献标识码：A
习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族最宝贵的精神财富。明确爱国主义教育的重要性，落实爱国主义教育 ，显得尤为重要。如何培育爱国情怀，怎样落实立德树人的根本任务？将是下文重点探讨的内容。
一、初中《道德与法治》课中加强爱国主义教育的重要意义
《新时代爱国主义教育实施纲要》指出加强爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚民族力量，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴，具有重大而深远的意义。爱国主义教育对国家如此重要，而青少年正处于“拔节孕穗期”，需要正确的价值引领及爱国主义教育作养料。初中《道德与法治》课程正好承担着这一重任，落实立德树人的根本任务。所以通过《道德与法治》课落实爱国主义教育显得尤为重要。
二、初中《道德与法治课》加强爱国主义教育策略
（一）合理设计教学目标 体现爱国主义教育
1.合理设计情感态度价值观目标。
在初中道德法治课的教学过程中，教师要侧重培养学生爱国的情感态度价值观。依据《课程标准》，吃透教材，扎实爱国主义的教育。比如七下《单音与和声》，教师备课时可以运用“戍边战士”这个新闻，讲述战士们宁将鲜血流尽，也不让半寸土地，誓死维护国家利益的故事，让学生体会高尚的爱国情怀;教师备课时，要依据课程标准，从更宏观的角度引导学生认识个人利益与集体利益的关系，培养学生的爱国情怀，增强爱国意识。
2.课堂上落实情感态度价值观目标。
为了更好的落实爱国主义情感态度价值观目标，教师在设计教案时，先确定好教学重难点，合理地设计教学过程。例如七下《单音与和声》时，运用戍边战士的事迹让学生理解怎样处理个人利益与集体利益的关系，来突出这节课的重点。在课程结束时播放视频《如果生命只剩下最后一刻，你会选择……》，视频内容主要讲述当国家利益与个人利益发生冲突时，他们毅然选择放弃个人利益甚至用生命来维护国家利益，如董存瑞、王伟……如果是你，你又会作何选择？引起孩子们的情感共鸣，进而落实情感态度价值观。
（二）优化教学内容，丰富爱国主义教育
1.教学内容与时政热点相结合。
为培养学生的时政素养，老师设计了《新闻播报》环节，并精心设计播报主题。结合《感动中国》等节目，设计《先进人物 榜样引领》主题，引导学生从小学榜样，长大做榜样，培养孩子的责任感和家国情怀。结合两会，设计《两会速递》等主题，让同学们亲自参与了解两会的相关内容。在这个过程中逐渐培养学生更高的国家认同感，更强的社会主义制度自信并充分调动学生学习的热情，进行正确地价值引领，培养有责任担当、爱国的好少年。
2.教学内容与生活实践相结合。教师要善于挖掘学生已有的生活经验，进行生活化教学。如在讲到《坚持国家利益至上》时，要让学生掌握怎样做到坚持国家利益至上。如果直接从国家角度来阐述，理论性太强，太过抽象而难以理解。可以结合抗疫的时代背景，探讨如何坚持国家利益至上。2020年春节全国上下居家隔离，同学们在家上网课，服从国家安排，是爱国的体现。2021年春节为取得抗疫的全面胜利，国家发出倡议就地过年，很多家庭积极响应，用行动践行爱国。当国家需要的时候，总有一些人，他们不计个人得失为维护国家利益而奋斗。从学生的生活出发，让学生更能认同与践行坚持国家利益至上。
（三）创新教学方法 落实爱国主义教育
1.案例分析法。
首先，教师选取的案例要典型。其次，呈现案例的方式要多样化。第三，提高学生的参与度。鼓励学生积极参与到课堂中来，让学生勇于表达观点。最后，教师进行点评总结，实现价值引领。例如，在讲授八上《做负责任的人》，选取了黄旭华的事迹，运用一例到底的案例分析法跟同学们学习本课。首先探究当忠孝不能两全时，我们应该如何选择？怎样才是真正地承担责任？通过同学们的分析讨论进而得出，从对自己、对他人、对国家等角度，我们都要要学会承担责任，从小我到国家，升华情感，落实爱国主义教育。
2.情境教学法。
在情境教学法中教师可以采用多种形式如：学生表演、诗歌朗诵等，使学生主动地探索和感知情境。例如在讲授《做负责任的人》，运用黄旭华的事迹，首先设计第一个情境：同学们将面临职业选择，如果有这样一个职业，进入这个领域就不能出去，犯了错误也不能出去要留在哪打掃卫生。请问你会选择吗？为什么？开启对黄旭华事迹的学习，让学生理解对国尽忠的分量。设计情境二：当面临核潜艇水下深潜测试，如果失败，就会出现潜毁人亡。如果你是黄老，你会怎么做？通过学生的回答及黄老的做法，总结出我承担，我无悔的信念。当国家需要你时，要义无反顾地承担起责任，要有报国之行。
三、结语
根据《思想品德课程标准（2011年版）》及《新时代爱国主义教育实施纲要》的要求，道德与法治课应从实际出发，“通过合理设计教学目标，落实情感态度价值观;教学内容与时政热点及学生的生活相结合，丰富爱国主义教育;通过案例分析法、情境教学法等方法真正落实爱国主义教育”等策略发挥好道德与法治课的重要作用。
参考文献
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