浅谈新时期大学生社会实践育人功能拓展路径

王浩 冯爱玲 陈伟伯 宋永强 于海泉 刘伟轩

摘要：社会实践活动是提高大学生综合素质的关键性活动。对社会实践的育人功能加以开发，可以很大程度上满足大学生素质教育的需要。本文首先对当前大学生社会实践活动组织开展存在的问题进行了总结，并结合新时期大学生的实际情况，制定了社会实践育人功能的拓展路径。

关键词：大学生;社会实践;育人功能

中图分类号：G4 文献标识码：A

实现育人功能的有效开发可以很大程度上提升大学生的综合素质。因此，对新时期大学生社会实践活动组织开展的相关问题加以研究，并制定大学生社会实践育人功能的具体拓展路径，是很多大学生教育工作者重点关注的问题。

一、新时期大学生社会实践育人功能开发存在的不足

（一）社会实践模式的创新存在不足

目前，一些大学生社会实践活动虽然进行了组织开展，但对于传统实践模式的局限性总结存在不足，缺乏对新时期社会对大学生素质需求的详细调查，导致社会实践模式无法得到有针对性的调整，也使得社会实践活动的育人功能难以得到有效的开发。部分社会实践模式在创新构建的过程中，对于人才成长规律的关注程度较低，缺乏对教育教学模式创新作用的考察，导致新型育人模式的构建无法与社会的具体需求相符合，也使得大学生难以在参与实践的过程中，具备高水平的综合素质。一些大学生社会实践模式的创新缺乏对思想政治工作的重视，没有结合党中央指示精神，对“不忘初心”主题活动进行有效的组织，导致社会实践更多的停留在具体行为层面，无法保证大学生的思想受到高水平的指导。一些社会实践模式的创新对于优秀传统文化的应用存在不足，未能有效的树立大学生的文化自信，导致大学生难以在高水平掌握传统文化知识的情况下，获得智慧的启蒙，也使得社会实践的育人功能无法得到充分开发。

（二）社会实践顶层设计缺乏合理性

部分大学生社会实践活动的设计虽然尝试了育人功能的构建，但对于顶层设计方案的作用认知存在不足，缺乏对立德树人等功能的有效开发，导致社会实践活动在组织设计的过程中，无法与育人功能建设的实际需求相适应，难以在统筹各类要素的基础上，实现社会实践活动育人功能的开发。一些社会实践顶层设计方案在构建的过程中，对于青年学生转化思维的需求认知存在不足，未能实现对专业化人才培育需求的精准掌握，导致社会实践活动无法在顶层设计中精准满足大学生素质的提升需要。一些顶层设计方案在构建过程中，未能对社会实践活动的重点进行有效把控，缺乏对社会实践活动关联因素的全面分析，导致立德树人理念无法得到高水平的贯彻，难以为大学生全面提高行动能力提供基础性支持。

二、新时期大学生社会实践育人功能的有效开发策略

（一）提高社会实践模式的创新质量

在探索大学生社会实践模式的创新路径过程中，要加强对实践活动规范性和系统性的关注，尤其要对新时期社会对人才的需求进行总结，使社会实践模式创新策略的制定可以具备更强的针对性，并保证可以在满足时代发展需求的情况下，促进大学生综合素质的提高。社会实践模式的设计一定要加强对大学生成长规律的考察，尤其要对社会实践育人模式的作用予以分析，使大学生社会实践育人功能得到进一步加强，并保证社会实践模式的创新可以因此具备更高的针对性。要在探索社会实践模式创新的具体策略过程中，加强对思想政治教育相关活动的关注，尤其要对社会实践活动所具备的突出价值进行总结，使“不忘初心”主题活动的指导性价值可以得到充分开发，为社会实践模式的进一步改良提供支持。社会实践模式在创新的过程中，还必须加强对中国传统文化的重视，尤其要在社会实践中树立大学生对传统文化的自信，使社会实践所积累的经验可以促进大学生深入理解传统文化知识，并具备应对复杂挑战的丰富智慧。

（二）提高社会实践顶层设计的合理性

社会实践活动顶层设计方案在构建的过程中，务必将育人机制构建作为重点关注的问题，尤其要对社会实践活动的发展方向进行调查研究，使立德树人理念可以得到更加有效的贯彻，从而更好的满足社会实践育人功能的开发需要。在顶层设计方案构建过程中，务必使用统筹规划的方式处理社会实践活动各类资源的配置工作，确保社会实践活动的育人作用得到凸显，以便能够在顶层设计方案应用过程中，实现社会实践活动的优化组织设计。顶层设计方案的构建需要对社会实践的重点加以总结，全面考虑社会实践活动的多重价值，以便可以结合新时期的社会需要，全面提高社会实践活动的组织质量，使大学生可以在社会实践经验的积累之下，具备更强的行动能力。

结论

社会实践活动的开展具备较强的育人功能，因此，对当前大学生参与社会实践存在的问題进行总结，并从开发育人功能的角度出发，制定大学生社会实践活动的有效开展路径，对提升大学生的综合素质，具有十分重要的意义。

参考文献

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项目：西安科技大学2021年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践研究成果