肖丽华
摘要：二年级的语文看图写话，是整个小学语文教学的基础，也是语文教学中的重难点。看图写话能力的有效提高，不仅可以为小学生日后写作打下坚实基础，还能有效促进他们智力发展水平及语言能力的提高。在小学生开始接触写话时，可能会遇到各种问题，因为他们没有掌握一定的语文知识及学习能力，在写话方面自然会有诸多困难。教师应对学生在看图写话中存在的问题有针对性的予以解决，从而激发学生对写话的兴趣。
关键字：二年级;语文;看图写话能力;提高
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
看图写话是小学生日后写作文的基本功，在教师讲授写话的过程中，可以依照学生年龄特点及教学要求，采用多种教学手段并加以有效指导，可以培養学生观察、想象、表达及写作能力，为以后写作打下坚实基础。当学生进入三年级后，就能基本掌握所学字、词、句来表达出对事物的感想，继而写出好的作文，故而提高学生看图写话能力非常关键。
一、学会看图，提高学生观察能力
想让学生提高看图说话的能力，就必须先从观察入手。但低年级学生缺乏生活经验，看图漫无目的，这要求教师在看图的指导方面多下功夫。在观看一幅或多幅图画时，可让学生按照由近及远、从上到下、从左到右的顺序认真观察，先弄清画里是怎样的人或物，了解画面反映出的主要内容，掌握好看图的方法最重要。首先要让学生明确看图目的，这样可以让学生更精力集中的去观察，其次教师应指导学生观察图画从整体入手，先运用大“写意”，然后再细处“勾勒”，进而指导学生仔细观察、合理想象、描述图意。
例如，在学习《邓小平爷爷植树》时有一幅植树的情景，教师可以针对这张生活照片向学生提问：同学们，你们能在这张照片里发现什么内容呢？有的学生写：邓小平爷爷在和一名学生抬着桶，在挖好的树坑里浇水。教师又说，近处的邓小平爷爷在浇水，那远处的人又在干吗呢？又有的学生写：邓小平爷爷在和学生提着蓝色的塑料桶，在往树坑里浇水，远处的人们也在忙碌着。教师对第二个学生给予了表扬，因为他不仅观察到了浇树的场景，并且连桶的颜色、材质都注意到了，并且也观察到了远处人们忙碌的身影。这也是由近及远观察图片的真实反映。在教师的指导下学生就能学会如何仔细观察图画，让学生的观察能力增强许多。
二、发散思维，培养学生想象能力
看图写话除了能提高学生的观察能力以外，最重要的一点就是培养学生的想象能力。其中有些学生也经过了细致的观察，但还是写出的话很平淡无味，究其原因就是没有充分发挥想象力，而只是在表面上观察到了事物，比如小草，它们在石头下顽强的生长着。那个男孩说：快来看啊，我发现了一种新的植物！你们肯定从来都没有见过。也有学生说：那个女孩在弯腰做着伸展运动，她在锻炼身体。那个男孩说：快看看，河里的小鱼在吐泡泡呢。在教师这样开放、灵活的提问下，学生都通过细心观察图片得到有用信息，继而发挥自己的想象力写出自己想说的话，在提高课堂效率的同时，也注重培养了学生的发散思维。
三、勇于说话，提升学生表达能力
看图说话和看图写话是紧密联系在一起的，说是写的基础，只有提高表达能力写作能力才能有相应的提升。当学生在看完一幅图画后，能否用贴切图意而又顺畅的句子，将观察到的事物表达出来是个重要问题。想让学生做到这一点，就必须在学习字、词、句训练中下苦功夫。低年级学生天性善于模仿、求知欲强、乐于表达、喜欢提问，这些都是求知过程中的好现象，但他们在表达方面往往缺乏条理及连贯性。教师就应鼓励学生说话遵循一定的顺序，要有重点的表达思想，同时要启发学生大胆思考、想象、表达，并在语言表达上要与众不同，使他们兴致高涨，劲头更足。
例如，在学习《妈妈睡了》这篇课文时，教材上面有一幅图画很可爱，妈妈睡了，而“我”却辗转反侧，难以入睡。教师可以用提问的方式来提高学生的看图说话能力：同学们，你们看看右上角的图片，妈妈睡的很甜、很香。可是旁边的小朋友为什么还不睡觉呢？他在想什么呢？这时学生就大胆想象起来。有的说：他是因为心疼妈妈，妈妈工作那么辛苦，还要干很多家务，所以他睡不着了。也有学生说：那是因为今天考试成绩不好，她妈妈竟然没有批评他，他在想为什么呢？所以睡不着了。在教师的有效提问下，学生的想象力是多么的生动丰富。教师接着问：那妈妈睡觉了肯定会做梦吧？她都做了什么样的美梦呢？学生又积极动脑思考并回答：妈妈肯定梦到我学习努力又认真。考试打了100分，正在表扬我哪！这样让每个学生都有充分展示自我的时间和空间，在提升表达能力的同时，也让写话能力有所提高。
结论
看图写话教学作为小学低年级必备的基础知识内容，教师一定要从教学目标及学生的实际特点出发，做好相关引导工作，让学生在观察和想象中发现写话本身存在的乐趣。在平时看图写话训练中要鼓励学生用多说来发表自己的看法，多累积丰富生动的写话素材，让学生在乐说和乐写中顺利向小学更高年级写作迈进。
参考文献
[1]王楚楚.看图写话在小学低年级语文教学中的应用[J].小学生作文辅导（语文园地），2021（03）：61.
[2]黄蕊.新课改背景下小学低年级看图写话教学方法初探[J].中华活页文选（教师版），2021（03）：30-31.
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