小动物搬新家

顾婷

中图分类号：G4 文献标识码：A

设计意图：在一次聊天活动，曾博宇说自己搬新家了，我就问他：“你家住在几栋几楼呀？”他回答：“我家住在16栋12楼。”可当问到其他小朋友的时，有些小朋友回答不上來。《指南》中指出，幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。中班的幼儿对1到6的数字已经有了初步的了解，为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识，并能正确运用序数词，能更好的将序数的关系运用到生活中，所以我设计了《小动物搬新家》这个活动。

反思：

序数是小朋友生活中经常会遇见的一种现象，但小朋友却不理解其中的意义。在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家，小动物去旅游等情节及游戏环节中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣，借助PPT帮助他们体验排列的关系，进一步理解序数，最后让孩子动手操作，巩固和检验幼儿对序数的认识。在活动中，我采取小朋友坐火车的游戏方式，激发了幼儿热爱游戏的天性，通过游戏，让幼儿能够更直观的了解到原来从不同方向数，排队的位置是不一样的。所以，在以后的活动中，也要让幼儿细心观察身边事物细微的不同。