摘 要：信息化手段在中职德育教学工作中具有重要的地位，通过信息手段运用可以补充教学信息，帮助学生准确分析就业形势，结合自身优缺点对职业生涯进行规划，帮助自己更快地融入到职场社会之中并掌握发展主动权，实现学生学习活动与职场之间的无缝对接，为中职学生提高职业竞争力以及提高综合素养奠定扎实基础。
关键词：信息化；职场对接；分析研究
在中职德育教学工作中，如何体现对学生正确的方向引领，让他们获得精准的职业信息，准确定位自己的角色，对学生未来的发展具有积极的意义。巧妙运用信息化手段，帮助学生与职场之间建立无缝联系，对提高学生未来就业竞争能力等方面具有积极的意义，本文主要针对这一方面进行简要分析。
一、 运用信息化手段补充职场信息帮助明晰就业形势
对于中职学生而言，他们求学的主要目标是能够寻找到好的工作，因此在平时工作中一定要强化这一方面的研究。现在许多中职学校的办学方向都是跟着社会与行业需求，所以及时了解职场发展状况对提高就业工作具有积极的帮助。笔者在职业生涯规划与就业创业教学工作中，运用信息手段在网络中搜集了大量的信息，一方面结合本地区就业形势、人才需求，另一方面结合本专业、行业的发展状况，对就业形势进行认真的分析，从而对照自我发展水平，寻找问题存在哪里，哪些属于短板，立即进行针对改进，从而对自身的职业素质发展方向发挥导向引领作用。例如市场上对机械电子类技术人才需求非常旺盛，有的地区甚至开出50万年薪高价聘请技师的情况，说明我们培养的人才没有满足市场需求，或是培养的人才层次未能达到用人单位的需求。向学生阐述和补充这样的信息，多媒体演示的信息量比较大，为学生明确传递一个信息，就是要根据社会以及行业需求，进行自身能力素质的改进和提升，以市场与行业就业导向规划自己的未来发展，具有更强的针对性。
二、 运用信息化手段引导深入分析帮助规划职业生涯
每一个中职学生都有着自己的职业梦，他们走出校园之后都要走上工作岗位，因此要强化对学生职业规划方面的引导，特别是要摒弃中职低人一等的陈旧理念，通过信息化手段强化对学生的引导，从而帮助学生对自己的职业充满自信，看到职业发展的良好前景，并对自身的发展方向等具有清晰的方向。笔者在教学中，结合本专业内容寻找相关成功的毕业生资料，从他们所学习的专业入手，以多媒体视频播放等形式，向学生揭示职业规划的内涵，对学生的未来发展具有什么样的积极意义。笔者通过多媒體演示，成功地帮助不同专业的学生明确了自己的职业生涯。机械电子专业的学生通过演示，对自己的规划属于技术性人才；服装设计专业的学生通过演示，对自己的规划属于技术人员兼顾创新设计等等。每一位中职学生的思想受到信息化手段的引导，准确规划职业生涯，能够为学生的发展创造良好条件。
三、 运用信息化手段划出人生红线更快融入职场社会
德育工作中，中职学生和其他学校学生有着明确的区别，不少学生入学时属于文化成绩低下、行为习惯不佳的类型，在中职学习生活期间容易放纵自我。凡是这样的对象，一定要强化职场教育和社会教育，通过信息化手段为学生划出一道红线，从而为学生更好地开展学习研究创造良好条件。笔者在教学中强化了法律方面的教育，将青少年违法犯罪较为常见的类型以及案例下载带到课堂上进行播放，将职场经济犯罪等典型案例搬到课堂，对学生在学习活动中对增强遵守法律法规意识等方面，有着积极的作用。教师要通过课堂教学多媒体的演示，对人生红线问题进行深刻剖析，从自己生活中面临的难题、可能遇到的隐患等，进行全面研究和表达，增强学生的红线意识，从而为职场中遵守法纪提供了良好的条件，确保学生能够养成较好的职场关注和法制意识。
四、 运用信息化手段剖析经济规律掌握职场发展主动
信息化手段运用于中职德育工作，可以帮助学生提前熟悉职场，熟悉未来所要从事的岗位、行业发展规律，从而为学生顺利踏入职场扫清障碍。在经济政治与社会相关内容的教学中，教师要通过信息媒体的演示，帮助每一位学生都能够熟悉或了解经济发展的规律，懂得如何调节市场，通过一些市场化的手段推动发展。教师在德育教学工作中，可以结合教学内容进行分析研究，通过大量的案例甚至是我们身边发生的案例，提高学生分析研究能力，能够帮助学生逐层深入掌握经济发展规律，提高自身竞争能力。德育工作中运用信息媒体，可以对职场以及行业发展方向做到心中有数，以后走上职场岗位之后，面对经济发展等方面的问题，可以应对自如。
综上所述，强化中职德育教学中的信息化手段运用，可以帮助学生加深对学习内容的理解，尤其是增强对职场规则的分析，帮助学生能够尽快熟悉将要从事的行业与岗位工作，自觉遵守各种规章制度，掌握发展的规律，在科学的规划引领下走好每一步，为将来的发展奠定良好基础。
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作者简介：王庆妹，江苏省南通市，南通市旅游中等专业学校。endprint
