沈晓荣
摘要：在高等院校的课堂上，对学生进行计算机教学是可以帮助学生提高计算机操作能力的，因此在课堂上提高教学的有效性是非常重要的。在课堂上，老师需要开展一些有效性的活动，这些活动是可以帮助学生更加理解上课了内容的。一个学校的教学质量会影响到这个学校的发展，对于一个学校来说，最主要的任务是对学生进行教育，而且學生所获得的知识主要是从学校获得，因此，提高教学质量对学校来说是非常重要的。在这篇文章中，对于如何提升课堂教学的有效性进行了分析。
关键词：高校;教学课堂;有效性;
中图分类号：G4 文献标识码：A
一个学校在未来能否有一个较好的发展，是取决于这个学校的教学质量的，而且教学质量也会影响着学校对人才的培养。所以学校是应该重视教学课堂的，在课堂上是要重视课堂的有效性的，提高课堂的有效性，可以帮助提高教学水平，如果老师在课堂上的讲解是非常优秀的，学生在课堂上学习兴趣并不高，这样的课堂效果其实并不高，学生也不能学到较多的知识，所以老师不仅应该重视教课的内容，也应该重视课堂的效果。
1 课堂教学的现状
课堂教学的有效性指的是老师在课堂上进行的活动的效果是较好的，用最少的时间、精力和物力投入，人们将无效、负效、低效、高效来定义课堂效果的高低，学生在课堂上的学习是可以帮助学生更好的发展的，老师在课堂上进行有效性的教学是可以帮助学生更好的学习的，而且学习的效果也会更好。老师在课堂上进行的有效性教学，可以帮助学生提高对学习的兴趣，许多学生对学习的态度是厌恶的，他们并不喜欢学习，但如果老师在课堂上进行有效性教学，可以改变学生对学习的态度，是可以让学生喜欢上学习，可以帮助学生对学习更感兴趣的。老师在课堂上进行有效性教学，可以更好的帮助学生学习知识，一开始学生的知识储备是较少的，他们对这些知识的了解也较少，所以老师的课堂是学生学习知识的主要场所，有效性的教学也当然可以帮助学生提高知识储备。老师的课堂效果的高低是取决于学生的，如果学生在课堂上不能主动的去学习，而且对课堂上的教学内容不感兴趣，那老师的教学效果也是较低的。学生学习进步的情况是判断课堂教学有效性的重要指标，而学生的进步情况，包括能力上的提高以及思想上的提高。学生能力上的提高是可以通过一些测试来判断的，因此，老师的教科内容不仅应该重视提高学生的知识储备，也应该重视培养学生的思维。通过练习的方法来学习知识对学生知识技能的提高是有所帮助的，但这也限制了学生的想象力、创造力。在让学生进行练习时，是需要控制学生练习的量的。老师所进行的教学方法是对学生的发展有利的，但老师对学生的影响不仅是当前的影响，但老师也会对学生的未来造成一些影响。但是在我们国家，老师都较为重视当前的发展，而不重视学生以后的发展，因此，老师在对学生进行教学时，也应该为学生的未来考虑。任何一个有效的教学方法都能促进学生的发展，同时也影响这学生的长远发展。
2 提高课堂教学有效性的方法
2.1 在课前做好准备
在老师开展一堂课堂前，是需要对课堂的内容进行准备的，老师需要判断课堂的重点，在备课时 依据课堂的重点准备教学内容。而且老师也可以与教研教室的其他老师一起进行准备工作，老师可以互相分享自己所准备的教学内容，这在一定程度上是可以提高教学内容的质量的。对学生来说，准备工作是非常重要的一项工作，所以做好课前预习是非常重要的，在一堂课堂之前做好预习，是可以帮助学生提高学习效率的，但在高校的课堂上，老师也忽略了预习的作用，所以老师想要提高课堂的有效性，是需要重视预习的作用的，老师可以为学生提供一些预习的方法，帮助学生提高预习得质量。老师想要提高教学的有效性是需要以学生为教学的中心的，应该以学生为中心来开展一些教学活动。
2.2 对计算机的课程进行分层教学
一个班级内是由许多学生组成的，班级内学生的学习能力水平是不同的，而且学生对知识的理解能力也是有所不同的，因此，计算机课程的老师在进行课堂讲解时，老师应该掌握好课堂进度，应该对学生进行分层教学，让不同能力水平的学生都能感受到学习计算机的乐趣，而且对不同学生所进行的教学是应该以学生的具体情况为依据的，因此老师是需要对班级内学生的具体情况进行了解的，在开展一些课堂活动时，老师可以将能力水平相近的学生分为一组，对他们进行针对性的教学，让学生既能学到知识，也能感受到学习的乐趣。比如老师在讲解excel表格的操作时，对于不同学习能力水平的学生可以让他们设计难度水平不同的表格，当小组成员遇到问题时，可以互相讨论，解决问题，这种方式是可以让学生体会到制作表格的乐趣的，也可以让学生体会到学习计算机的乐趣。
3 结束语
总地来说，在课堂上提高教学的有效性是有助于学生学习知识的，而且也可以帮助老师提高教学效果，老师在选择计算机的教学方法时，应该以学生为中心，进行一些有效性的教学活动，同时丰富课堂上的教学内容，让课堂内容变得更有价值。在进行教学活动时，老师应该注重培养学生的思维，让学生自主去思考，使他们参与到其中，从而提高高校课堂的教学有效性，为国家培养出高质量的计算机人才。
参考文献
[1]潘期辉，杨妮.论如何提高高校计算机教学有效性[J].凯里学院学报，2018（6）：109-110.
[2]曹霞， 姚利民， 黄书真. 提升高校课堂教学有效性的对策探讨[J]. 高教探索， 2012（02）：70-75.
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