摘要：在素质教育观念不断深入的过程中，优秀的幼师人才不单要具有较高的文化素养，还应该具有强健的体魄和健康的心理素质，因此幼儿师范学校强化体育教学十分重要。而幼儿师范学校在对学生进行体育教育时，采用游戏化教学方式，更有助于实现促发展的教育目的，对此在本文中笔者将对体育游戏对学前教育专业学生发展的促进作用做出以下研究。
关键词：体育游戏；学前教育专业；学生发展；促进
一、 前言
在体育教育中体育游戏是不可或缺的一种手段，融娱乐性和教育性为一体，具有促进学生体能发展、心理健康发展，社会发展、职业发展的教育目的，尤其是幼儿师范学校在对学生进行体育教育时，幼师肩负着育化祖国未来的重任，幼儿师范学校培养出的幼师人才，必须具有全面发展的属性，因此将体育游戏融入到学前教育专业教学中十分必要。
二、 体育游戏促进体能发展
幼儿师范学校体育课程开展的本质目的就是提升学生的体能素质，促使学生拥有强健的体魄，这也是社会对幼师专业人才最基本的一种要求。而体育游戏可以促使学生以最为轻松的状态、寓教于乐的参与到体育锻炼活动之中，学生的参与性更高，因此更有助于实现促进体能发展教育目的。举这样的一个例子，如以往在进行耐力方面的教学时，由于训练过程比较辛苦，很多学生会逃避训练，往往无法实现持之以恒的坚持效果，因此也没有实现体能发展的促进目的。但是将体育游戏应用到其中，却可以从本质上改变这种教学现状，如近些年“跑男”节目十分火爆，撕名牌的游戏活动更是火爆一时，幼儿师范学校体育课程开展过程中，也可以紧随这种时代潮流，将这些时尚元素融合到体育教学中，如在开展竞跑教学时，教师就可以从撕名牌游戏出发，对学生进行速度训练，这种教学方式新颖有趣，学生势必会在竞跑中拼尽全力，这就是实现了体能发展的训练目的。
三、 体育游戏促进心理发展
在幼儿师范学校体育课程开展过程中，无论是场地项目、野外项目还是室内项目，除在考验学生体能素质外，其实还是在锻炼学生心理素質，培养学生克服困难、坚忍不拔的良好品质，从而实现认识活动、情感活动、意识活动的教育目的，而良好心理素质发展，无疑是从事幼儿教育事业人员必备的一种素质，而在幼师专业体育游戏教学中，是可以对学生进行心理素质训练的。如在体育游戏之中，势必会存在一定的难度，学生要通过机智果断、顽强勇敢、勇于克服困难的品质才能完成，这无疑是有助于推动学生健康心理发展的。此外在游戏成功过程中，学生会体会到一种前所未有的满足，学生在分享成功喜悦的同时，可以不断的增强发展自信，这也是心理素质提升的一个过程。而在很多体育游戏中，是以团队的方式展开的，在团队合作过程中，可以帮助学生克服以自我为中心的不良心理行为，由此可以看出，体育游戏是有促心理发展目的的。
四、 体育游戏促进社会发展
在现代社会中工作节奏不断加快，幼师专业学生所面对的社会压力也是十分巨大，此外在多元化的社会中，社会关系角色越发复杂，在幼儿师范学校体育课程开展中，要尽力的促进学生社会发展，从而为学生日后的社会生存提供保障，而很显然，体育游戏的融入是可以实现促进社会发展的教育效果的。如在体育游戏之中，规则是游戏的重要特征，同时也是维系游戏顺利进行的保障，并可以起到约束游戏行为的目的，因此通过体育游戏活动，是可以培养学生遵守习惯的行为意识的，而在社会发展运行过程中，社会规范无疑是每一个人的行为准则，若是想要在社会中生存就必须要遵守社会习惯。而在体育游戏参与过程中，就渗透了这种社会教育，这就是体育游戏促社会发展的一种教育体现。再或者在游戏的过程中，势必会有输有赢，胜不骄、败不馁既是一种游戏态度，也是一种社会生存之道，这也是体育游戏促社会发展教育体现。
五、 体育游戏促进职业发展
幼儿师范学校学前教育专业的培养方向是幼儿教育，但是由于师范学校的学生心理神经系统已经稳定成熟，加之与幼儿接触较少，因此对于游戏缺少了解。而在未来的职业生涯中，游戏无疑是幼儿教育中最主要的内容，在幼儿师范学校体育课程开展过程中，将体育游戏融入到其中，可以帮助学生提升游戏认识，这无疑是有助于推动学生职业发展的。为此在学前教育专业学生体育课程中，教师除组织学生参与到游戏之中，还应该引导学生根据学习内容自行设计创编游戏，从力量、耐力、速度、灵敏性出发，编制出具有创新意味的体育游戏。这种教学方式强化了学生的主体作用，学生拥有了教学的参与设计权，因此更容易激发学生的主动性，而在游戏设计编排过程中，学生的职业实践能力也会得到锻炼，从而为日后的幼儿教学工作提供帮助，这就是体现出了体育游戏促进学生职业发展的教育目的。
六、 总结
“百年育人，教育为本”，只有不断的提升学前教育质量，才能真正的保障社会高素质人才输出，而在大力发展的学前教育的过程中，优秀的幼师人才就显得十分可贵。而体育游戏对学前教育专业学生发展起着重要促进作用，因此在今后的学前教育专业体育教学中，要注重体育游戏的融入。
参考文献：
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作者简介：
徐慧媛，浙江省杭州市，浙江师范大学杭州幼儿师范学院。endprint
