摘 要：随着人类社会的快速发展，未来社会对人才要求也越来越高。所以在提倡素质教育的今天，如何上好每一课，是我们一线教师所关心的首要问题。在新课改的背景下，民勤县农村中学英语进行高效率的课堂教学首先要注重学生的主体地位，教师要转变传统的教育教学模式，平等对待每一位学生，用心和学生交流问题，建立民主、平等的师生关系，充分发挥教师领航员的作用。教师精心设计课堂内容，充分调动学生学习的积极性，打造出高效率的初中英语课堂教学。
关键词：初中英语；新课改；素质教育；课堂教学
一、 前言
初中英语是一门非常重要的学科。和小学英语相比较，初中英语知识面有所拓展，而且知识的深度也加大了。在英语知识点和语法方面的广度和深度双重作用下，使得初中英语的难度大大增加。这样对初中生学习英语有了比较高的要求。所以在初中英语教学中，教师必须改变传统的应试教育模式，科学的引导学生获取知识。老师在教学过程中不仅要做好英语知识的传授工作，还要培养学生的科学获取知识的方式，这样可以进一步培养学生实事求是的能力。在初中英语教学中，要想进行高效率的课堂教学，教师要培养学生科学的英语学习意识。在减负背景下，讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标。在减负教育新政的课改形势下，提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来，因此，笔者结合新课改的要求和初中生学生的实际情况，制定了高效课堂教学的模式。
二、 科学的设计课堂内容，激发学生的乐趣。
在我们农村初中英语教学中，教师要根据农村学生的生活实际情况设计课堂内容，把学生的眼球吸引到英语教学的课堂中来。学生一旦对英语有了兴趣，就会主动地去学习，探索英语课文里面蕴藏的奥秘。所以要想进行高效率的英语课堂教学，首先就要了解学生，想学生所想，从学生的角度去设计科学的课堂教学内容，把学生平时生活里面的一些事例搬到英语的课堂来，学生就会兴趣大增，这样使得初中英语教学的课堂活起来了，学生都自主地进入到了英语课堂教学中来，从而提高了课堂教学效率。当然在初中英语教学中，教师要转变传统的教育教学模式，做好领航员的工作，让学生成为课堂的主人，学生在没有学习压力的环境中，自由地翱翔，吸吮知识的乳汁。
三、 转变传统的师生关系，建立良好的学习氛围
在我们传统的英语教学中，教师和学生之间是上级和下级之间的关系，所以学生的学习往往是教师牵着鼻子走，没有一点主动权。所以在新课改的背景下，要求师生之间平等，建立良好的师生关系。所以在我们平时的教学中，不仅仅在学习中关心学生，而且在生活中也要爱护每一位学生，让他们感受到英语课堂的温暖，感受到老师的爱。只要学生感受到老师的爱，就会向老师敞开心扉，经常向你吐露心思，这样你才能走进学生的心灵，使你的教育教学工作有针对性，有实效。笔者认为在初中英语教学中，教师要做到以下几点：一要满足学生自尊心和自信心，在教学中，对于学生的进步要及时地做出正面评价，哪怕微乎其微的进步，也要对学生进行赞扬，满足青少年争强好胜的心理。二是教师对待学生要做到公平公正，在平时的教学中，教师要实事求是科学地对待每一位学生，不管是学优生还是学困生都要一碗水端平，让学困生感觉到在老师的心中还是有地位的。三是要利用课余时间去了解学生，做学生的知心朋友，既在保证教育教学正常进行的前提下和学生打成一片，这样学生才会没有忌讳地在课堂中发挥自己，展示自己。
四、 教师要为学生创造良好的学习环境，为高效率英语课堂打好基础
在民勤县农村初中英语教学中，如果要进行高效率的英语课堂教学，首先教师要为学生创造良好的学习环境。高效率课堂就是单位时间内完成高质量的教学任务。在民勤县农村中学英语教学是“一块黑板，一支粉笔，一讲到底”的传统。学生的激情是无限的，只是蕴藏在内心的深处，所以我们教师要用心去点燃他们的激情。怎么去点燃他们的激情呢？这就需要为学生创造一个良好的语言环境，在这个氛围中，学生能充分和及时地运用自己所学的英语。好的学习环境，能够激发学生学习的积极性，所以一旦学生对英语课堂教学有了兴趣，就会全身心地投入到英语教学的课堂中去，从而在不知不觉中提高了英语课堂效率。
五、 利用课件，浓缩上课内容
现在民勤县的农村中学基本上安装了电子白板，所以我们要充分地进行现代信息技术的资源利用。让现代信息技术走进英语教学的课堂。现代信息技术具有图文声形并茂的特征，让学生有一种身临其境的感觉。现代信息技术的使用也是时代的需要。我们使用多媒体，能在课堂上省出更多的时间，让学生有针对性进行测试方面的训练，在一节课中，让学生既能掌握运用新授知识，又能把握考试考点，尤其在九年级的复习中，课堂内容容量大，做到既巩固基础，又加强训练。现行教材编排量大，涉及内容广。如果按照书本上的编排内容进行教学，就要占用学生很多的課堂时间。从而训练的时间就不得不减少，对于考试需要掌握的内容，学生就难以胜任。针对这种现状。我的做法是：坚持利用多媒体课件进行课堂教学。一个单元制作成一个课件，浓缩单元内容，节省新授课时间，提高了教学效率。
总之，在民勤县农村中学英语教学中，教师首先要转变传统的应试教育模式，为学生创造良好的学习环境，关心爱护每一位学生。在课堂教学内容设计时，要考虑到学生的实际情况。从学生实际出发，从素质教育的目标出发，合理运用控制论的原理，使我们的课堂教学建立在有效的基础上。
参考文献：
[1]张红艳.用智慧“活化”英语教学[J].科教新报教育科研，2011（23）.
[2]张东方.如何利用英语课堂教学培养学生终身学习的能力[J].黑龙江科技信息，2007（11）.
[3]张红艳.用智慧“活化”英语教学[J].科教新报教育科研，2011（23）.
[4]张菊华.浅议如何进行小学英语教学[J].校园英语（教研版），2011（05）.
作者简介：詹红霞，中学二级教师，甘肃省武威市，民勤县第三中学。endprint
