刘冬丽
摘要：随着互联网的快速普及，新媒体在社会生活和学习中扮演着越来越重要的角色，实现了信息交流方式的巨大变革，同时也对中学思想政治课教学产生了巨大的影响。在新媒体背景下，利用交互式电子白板进行教学，可以做到在讲授中图、文、声、像并茂，能够创新思想政治课教学方式、拓宽教学空间、丰富教学资源，为提高思想政治教学课堂的有效性开辟新的途径。
关键词： 交互式电子白板 思想政治课教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A
新媒体是当代信息社会重要的传播载体，对思想政治课进行新媒体改革已经成为大势所趋，充分发挥新媒体在教学上的优势作用，实现新媒体在中学思想政治课教学中的有效利用，这是把握思想政治课时代精神的必然要求，也是新媒体时代赋予我们的责任和使命，交互式电子白板作为新媒体利用于教学中的一种新形式，推动了思想政治课教学方式的变革，有效的提升了思想政治课教学的有效性。
一、利用交互式电子白板，创新了思想政治课教学方式
现如今，思想政治课课堂中经常会使用到交互式电子白板进行教学，电子白板已经成为教师开展教学的重要辅助工具。教师通过网络新媒体获取具有现实生活背景的案例或热点事件，借助计算机、投影仪、白板等先进的多媒体工具，将学生身边的各种正能量事件转化为思想政治课的教学案例，积极创设教学情境。这改变了以往填鸭式的教学方法，用贴近学生生活实际的案例作为教学中使用的素材，易引起学生共鸣，促使学生积极与教师进行互动探究，活跃了思想政治课堂。同时，教师也可以利用相关新媒体平台发布教学任务，设计与思想政治教学内容相关的小游戏，如问题抢答、角色扮演等，使学生积极参与其中，真正融入到课堂当中。
二、利用交互式电子白板，丰富了思想政治课教学资源
《普通高中思想政治课程标准（2017版）》明确指出：“在课程实施中，要充分利用现代信息技术，拓宽教育资源和教育空间。”新课改实施以来，电子白板在中学思想政治课教学中发挥的作用愈来愈重要。电子白板依托于新媒体平台，凭借其多样的形式及其独特的传播优势，为思想政治课提供了更多优质的教学资源，更大程度的满足了教育者与受教育者的教学需求。教师可以充分利用交互式白板中丰富的教学资源，把各种不断更新的文献资料、时事新闻、政策法规等信息作为教育素材，融合各方资源，丰富补充思想政治课教学内容，而不仅仅局限于对课本知识的講解。同时，在电子白板技术的支持下，教师也成为了教学资源的创造者，教师通过把自己制作的微课、录制的优质课上传到相关教学平台，实现教学资源的共享交流和创造性传播。
另一方面，交互式白板平台拥有庞大的知识储备库，拓宽了师生获取教育资源与学习资源的途径。教材、教辅书籍不再是师生获取教学资源的唯一途径，新媒体也成为当代学生获取学习资源的主要途径之一。借助各类优质资源平台，师生可以获取更多的思想政治教学资料，了解所学知识的背景、原理及相关知识。可见，电子白板的出现极大地拓宽了思想政治课教学资源的获取途径，为师生提供了全面、极具参考价值的信息资料库。
三、利用交互式电子白板，提高了思想政治课教学实效性
中学思想政治课作为一门实时性较强的学科，其教学内容应该是与时俱进、与社会发展密切相关的。因此，增强思想政治课的有效性非常重要。交互式电子白板的使用极大地丰富了思想政治课教学内容的表现形式和呈现方式，使思想政治课的教学内容以实践为支撑，与学生生活实际紧密联系。同时，借助电子白板，教师以更加新颖的方式将所教授内容呈现出来，这种新颖的教学方式，多样的教学展现形式，使得学生对思想政治课更加感兴趣，调动了学生在课堂上的活跃度。利用新媒体进行教学，更多学生参与到了课堂教学活动中，不再是思想政治课堂上的“低头族”，学生拥有了良好的教学反应。
四、利用交互式电子白板，有效促进思想政治教师教学水平的提高
随着数字化进程的加快，在课堂教学中，新媒体素养逐渐成为人们着重强调的优势素养，其培养也引起了社会各界的深刻关注。对学校而言，新媒体素养的培养应从教师入手。正如习近平总书记指出的那样：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”首先，掌握信息技术知识及操作能力是实施信息化教学的重要前提。因此，学校建立的完整的教师新媒体素养培训体系，通过专题讲座、岗位培训、组织学习调研等活动，介绍与交互式电子白板有关的知识内容及教学实例，大大提升了教师获取、选择、参与及创造媒介信息的能力，使教师充分认识电子白板在教学中的重要作用，提高教师的教学素养及专业发展能力。
利用电子白板的书写与绘图、多媒体资源库的使用、屏幕的录制与播放、文件的保存与导出、重点强调与回放等功能，能够在课堂上对重点内容进行强调讲解，预防教师在讲解中、学生在学习过程中出现知识点的遗漏，能够有针对性地进行学习。在使用白板的过程中也可以将课件、教学思路、教学反思等教学资料以文件形式保存并上传，在教研活动中调用出来进行研讨、点评，促进教师教学水平与课堂教学有效性的提高。
结语
教师作为现代教育技术的传承者，应紧随时代潮流，积极转变传统的教学观念，丰富课堂教学设计，提升教师与学生的动态交互，有效提高课堂教学的实效性。作为一名思想政治教师，更应充分挖掘交互式电子白板与中学思想政治课堂的融合点及在这种新型交互平台中的教学策略，使其与日常的课堂教学真正融合，让思想政治课堂充满生命气息。
参考文献
[1] 欧阳超.中学思想政治课教学论[M].成都：四川大学出版社，2002.
[2] 教育部.普通高中思想政治课程标准（2017年版）[M].北京：外文出版社，2017.
[3] 徐春利.交互式电子白板在高中思想政治课中的应用[J].中国教育技术装备，2012（20）.
[4] 新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].中国教育报，2019.
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