让每个梦想都开花

杨艳萍

中图分类号：G4 文献标识码：A

春种一粒粟，秋收万颗籽。在党的十九大召开之际，我以此为契机和孩子们上了一节主题为“我的梦  中国梦”的班会课。课上，孩子们兴趣盎然，积极主动并用心地参与每一个活动，大胆地畅谈自己的梦想，树立了自己的人生目标。课已尽，意未平，我想记录下我的感受，只为这个梦想的种子。

一、在深刻感悟中种下梦想

每一堂课都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我的课堂上有这样一个环节，“分享中国梦——奉献振兴”活动，我引导学生在学习、感受袁隆平爷爷的“禾下乘凉”梦、改革开放四十年来，祖国发生伟大变化等时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生。一颗小小的稻粒，却花去了一位老人毕生的经历。为了让更多的人吃上更好的杂交水稻，他90岁的高龄了，依然没有放弃自己的梦想，潜心研究，为实现他的“禾下乘凉”梦奋斗不止，谱写了一曲感天动地、气壮山河的生命赞歌。从袁隆平爷爷工作的细节中，田间举禾沉思的画面里，孩子们的思维被激活，明白袁隆平爷爷的“禾下乘凉”是一个爱国者的奋斗的最好表达，正是有无数人的“我的梦”汇聚成了“中国梦”，从而深刻感悟到自己的梦想与国家和民族的前途命运息息相关。“我的梦想是什么？如何实现自己的梦想呢？”一个个问题成了他们交流的话题。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同努力。身为当代的小学生，他们的中国梦是什么呢？”从小立下爱国志，艰辛跋涉报国家“这是孩子们立下的誓言。梦在心中，路在脚下，等待孩子们的是一路前行。

二、在情感共鸣中激发梦想

“登山则情满于山，观海则意溢于海”。活动当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入活动佳境。如何体现活动的“人文性”呢？其基点就在于“情感”与”共鸣“。 课前，一段《中国梦》的诗歌“五千年的蕴含积淀，七十载的奋斗自强，实现了国富民强的梦想，这是一个承前启后、继往开来的时代，我们听到了一声触及心灵的召唤：同心共筑中国梦......”的朗诵导入，拉开了班会的帷幕，荡气回肠的声音激发了学生的情感。在“回顾中国夢——国弱民穷”这个环节中，一张张回顾历史的图片呈现，孩子们从中感受到了祖国曾饱受的屈辱，带给他们的是心碎。其实，一个具有五千年文明历史的伟大民族，国家的沦丧、文明的衰败，对于今天生活幸福的孩子们来说是很遥远的，这种心碎的感受并不会明显，甚至可以说是微乎其微。但是动感画面的直观冲击，加上学生通过课前搜集资料，再结合所学的课文，如：《为中华之崛起而读书》、《詹天佑》、《圆明园的毁灭》等内容，已经极大地调动了孩子们的情感。祖国如此落后，唯有好好学习，才能实现祖国的梦想，让祖国腾飞。一个“情”字便油然而生，情感的共鸣也随之而来。“水尝无华，相荡乃成涟漪，石本无火，对击始发灵光。”当学生的思想与情感有了碰撞，激发出智慧的火花，孩子们从心灵的深处真正明白了我的梦就是中国梦，中国梦就是我的梦。这颗种子此时已经深深地埋在了孩子们的心灵深处，我相信这朵梦想之花将会慢慢绽放。

三、在实践活动中绽放梦想

习近平总书记在《伟大复兴》中的讲话中谈到：何为中国梦？这个梦想凝聚和寄托了中国几代人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的期盼。国家富强，民族振兴，人民幸福。中国梦就是我们的梦，所有中国人的梦汇成了中国梦。然而实现梦想并不是一句空话，是需要付诸辛劳的。孩子们从“共筑中国梦——拼搏奋斗”活动中明白了唯有努力学习，打下坚实的基础，才能拥有美好的明天。而这份努力不是一天两天，也不是一年两年，路虽远，行必至。它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。

孩子们用一番激烈的讨论、一个又一个精彩的汇报告诉我，他们知道今后该怎么去做了：有学生说想成为像朗朗一样的钢琴家，走向全国，走向世界，为祖国争光，从今天起，他将刻苦练习钢琴，努力学习文化知识，为自己的钢琴家梦打下坚实的基础。有学生说想成为一名书法家，他为我们展示了他的书法作品。任何一个梦想并不是一朝一夕就能实现的，这个孩子小小年纪就在书法上拼杀了七年，才有这样一幅游刃有余的书法作品呈现在我们面前。李长卿同学的梦想是想成为一名人民警察，他说：“张良原始布衣，萧何称谓县吏，晏子身无五尺能做齐国首相，孔明卧局草庐做了蜀汉军师，韩信手无缚鸡之力却封汉朝大将。如此种种，皆因他们年少便树立梦想，且信念坚定地逐梦。我想成为一名小小的人民警察，守护一方安宁。在往后的日子里，我会为这个梦想砥砺前行。”最让我感动的是这个十二岁的孩子，从一个个历史伟人身上受到启发，为我们讲述了他的梦想。随着一段二胡《追梦人》的独奏，更表达了他要实现梦想的决心……看着他们自信满满的表情，听着他们充满豪情的语言，我欣慰了。我相信，孩子们的梦想之花定能绚丽绽放，我们的国家在他们这一代的建设下会更加繁荣富强。回顾课堂，我有幸成为这个牧羊人，把可爱的孩子们引领到一片最肥沃的草地上，让他们去尽情享受梦想的美食，足矣！

一堂课就是一段生命旅程，是师生思维的碰撞。生命因课堂的展开而显厚重，课堂因生命的迸发而更精彩。这堂班会课让学生认识到了“少年智则国智，少年富则国富。少年强则国强，少年独立则国独立”的道理。从孩子们明澈的眼神里，从坚定的话语中，我感受到了一种蓬勃的力量。我只想用《隐形的翅膀》中的词来表达我此刻的心情：我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我终于看到，所有梦想都开花，用心凝望不害怕，哪里有风，就飞多远吧。