摘 要： 学生在轻松愉快的环境中，经常会感到舒适，思想会变得活跃，有利于学生的个性发展。教师不仅是知识的传播者，也是学生在学习中的合作者。师生应共同努力创造出一个和睦愉快的气氛，美术课也在不断地改革创新，通过实施措施营造中职美术课轻松愉悦的教学氛围，让学生在轻松愉悦的氛围下学习美术，着重提高学生的道德修养和审美品位，形成良好的个性，促进学生道德、智力和美学发展。本文主要对在美术课上如何营造轻松愉悦的氛围给出建议。
关键词： 中职美术课；轻松愉悦的氛围；合作学习
一、 引言
美术课对于学生的情趣有不可或缺的提升作用，轻松愉悦的课堂环境能培养学生鉴赏美、留意美、塑造美的意识和能力，无论对于学生未来的生活质量，还是个人发展过程都是十分有益的。而课堂气氛在学习知识中也发挥重要的作用。课堂气氛冷淡，活跃或无聊，使整个课堂在教学过程都有积极或消极的影响。轻松愉悦的氛围，可以使学生的思维高速运转，让学生在课堂中更为专注，有效激发学生的学习兴趣。因此，为了使学生吸收更多的美学知识，轻松愉悦的课堂氛围就显得尤为重要。有以下几条建议可以促进轻松愉悦氛围的营造。
二、 把课堂变成展示的舞台
艺术教学，作为一种着重培养情操的课程，绝对不能给出固定的形式，它是变化的动态的。这要求美术教师注意在学生教育中创造差别，每个学生都有自己独特的想法，他们希望自己的想法得到认可。根据这个特点，老师在学生完成美术作业后，通过作品展示和评估给学生展现自己的舞台，让学生讲讲画这幅画的由来以及这幅画所要传达的思想和内容，激发学生对美术的兴趣，和学生一起在欣赏名画的时候，鼓励学生敢于说出自己见解，让每位学生都积极地互动参与进来，让学生感觉到上美术课就像在做游戏一样，言语和行为都很自由，有效的互动能够让学生在轻松愉悦的氛围中学到更多知识，激发大家对于美术学习的兴趣。
三、 多媒体教学，结合实际
适当运用多媒体教学来创造教学情境可以营造良好的学习氛围，新型科技的运用能够提升课堂的趣味性，有效地激发学生对于美术学习的兴趣。现代的多媒体教学能够把教师课件与音效、录像等完美结合起来，为学生提供更为直观易懂的教学环境。同步的音视频可以转移到静态教学环境中，能够给学生带来视觉、听觉上的冲击，感官结合学习知识远比读课本要生动有趣得多，能够启发学生潜在的学习能力，还可以提高教学效率。
在课下可以给学生布置一些简单的作业，比如，拍摄一张你自认为最好看的风景照片或者你认为让你感触较深的照片，这种教学做法能够让学生从生活中发现美、感悟美，并学会把美好的事物与人分享。然后在课上将这些照片收集起来集中放映在多媒体上，和其他学生一起分享，音乐更能打动人心，在放映这些照片时来个小插曲能加深学生的印象，充分调动学生的视觉和听觉促使学生学会感知，以此吸引学生的注意力，更能使学生在以后不自觉地投入到美术学习中，使学生慢慢熟悉这门课然后再慢慢爱上这门课。通过长时间让学生做这种任务，日积月累，潜移默化中就已经影响了学生发现生活中的美和大自然的美。
四、 教师應该拉近与学生的距离
教师的态度是老师在教学过程中综合体现，外在表达和内在气质的形象反映了其心理和情感，对学生有直接或间接的影响，老师和蔼的态度以及对学生展示出自身独特的气质与教育，学生将会感到亲切和轻松快乐，有利于改善学习。教师对学生微笑，会给学生一个愉快的提示，学生感受了鼓励就会更努力学习。许多优秀的老师都知道一个微笑的意义，即使在他们非常疲倦或身体不适的情况下，也总是微笑进入教室，因为他们知道自己的微笑对于正处于情绪敏感期的孩子是多么重要。学生将受到老师的鼓舞，逐渐接受老师善意的指正，愿意和老师对美术知识进行充分的讨论，在不知不觉中提升自己的美术功底。有时候比严厉批评的话语更能让学生接受，让学生感觉到老师是真的为他好，希望他进步，体会到老师的用心良苦。使教师与学生慢慢成为朋友关系。因此，教师在教学活动中保持良好的状态，也有助于营造和谐愉快的氛围。
五、 在合作中学习
美术课主要是一个讨论的过程，在鉴赏美术作品时，需要每个人各抒己见，互相交流，产生思想的火花，可以分成小组解析美术作品。小组成员可以先进行初步讨论，再以小组为单位和班上的其他组进行互动探讨，这种教学方法能够增强学生的合作能力，勇于表达出自己的观点并吸取其他成员的优秀观点。最后，各小组派出代表发言，通过激烈讨论，可以使学生学到不同的知识，互相合作互相提高，这样就营造了轻松愉悦的学习氛围，学生能够在课堂上提高自己的学习效率，并收获友谊。
六、 结语
让学生在轻松的课堂氛围中学习美术，有助于学生充分吸收美术知识。在美术课堂中通过组织学生合作学习，加之新型媒体技术的应用，让学生爱上学习美术，调动学生的思考和情感，有助于学生创造灵感，使美术慢慢地渗入自己的生活中，并让学生发现美，欣赏美，改变自己眼中的世界再到改变自己。这都是美术带来的影响力，所以创造轻松愉悦的学习氛围很重要。
参考文献：
[1]余巍.浅谈中职美术课中轻松愉悦氛围的营造[J].科技资讯，2013.
[2]陈祥.多媒体教学在美术鉴赏课中的整合与应用[J]中国校外教育，2013.
[3]李霞.浅谈美术课堂教学与学生能力的培养[J].中国科技信息，2015.
作者简介：
徐惠芳，河北省三河市职业技术教育中心。endprint
