小学语文娱乐化教学的有效运用

李选英

摘要：众所周知，小学阶段是学生学习的关键阶段之一，良好的小学学习对于培养学生各方面能力的不断发展具有非常重要的作用，作为一名合格的语文教师，应该不断的随着时代的发展开展一些适合学生的小学语文教学，通过多种多样的教学方式和教学活动，使得学生能够在这样的语文课堂中能够学习到更多的知识，增长更多的能力，而教师也应该充分地意识到小学阶阶段的学生性格活泼好动，容易被一些多姿多彩的游戏环节所吸引，为了帮助学生能够集中学生的课堂精力的进行学习，教师可以在课堂中开展一些娱乐化教学，使得学生能够在这样的活动中更好的学习。

关键词：小学语文;娱乐化教学;结合游戏;拓展知识;模拟情景

中图分类号：G4 文献标识码：A

娱乐化教学，顾名思义就是指作为一名合格的语文教师，结合本节课中的教学内容和教学目标，在课堂中开展一些符合学生当前年龄阶段的新型的教学活动和教学安排，而娱乐教学是近两年来一种新型的教学方式，在课堂中有效的教授内容的同时，结合相应的娱乐教学，不仅能够帮助学生更好的学习到更多的知识，也能够有效的激发学生对于语文兴趣的学习积极性和动力，最重要的一点是能够使得学生在这样活泼趣味的课堂氛围中能够学习到更多的知识，从而提升学生的语文素养，对于帮助学生更好的进行学习，具有非常重要和关键的作用。

一、结合游戏教学

娱乐化教学的有效运用，能够在课堂中结合趣味游戏帮助学生更好的进行学习，作为一名合格的语文教师，应该及时的对学生进行观察和思考，在及时的发现学生在当前阶段有哪些的学习特点和性格特点，而小学阶段的学生性格活泼好动，很容易被一些多姿多彩的教学活动和教学安排所吸引传统的教学方式，不仅能够阻碍了学生的各方面能力的不断发展，也不利于学生的学习和思考，大大降低了学生的学习兴趣，因此作为一名合格的语文教师，在進行语文教学的过程中，应该充分的带领学生开展一些趣味的游戏，使得学生能够在这样的课堂中学习到更多的知识。

例如，在教授《元日》这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够引导学生在熟读课文的基础上，使得学生能够通过阅读古诗，了解古诗的大致内容，并学习古诗中作者要表达的思想感情。为了帮助学生更好的进行学习，教师在课堂中开展了一项娱乐游戏，使得学生能够积极踊跃的说出通过元日这个题目，能够联想到什么。并鼓励学生说出一些自己了解的有关于作者王安石的古诗有哪些。接着教师可以在课堂中为学生讲述一些教师小时候的小故事，从而引入到接下来的课堂中。通过这样的方式能够有效的激发学生在语文课堂中的学习兴趣，从而能够使得学生更好的学习。

二、拓展课外知识

除此之外，娱乐化教学的有效运用也能够帮助学生在课堂中拓展相应的课外知识，对于学生来说要想帮助学生学好任何一门科目，掌握大量的知识积累是非常重要的，而作为一名合格的语文教师也应该充分的意识到知识积累和知识储备量的重要性，在教授学生学习语文的过程中，为了帮助学生加深学生的记忆扩大学生的知识积累，教师就不应该仅仅在课堂中教授学生学习技术的理论知识，更应该在课堂中通过多种量的方式，有效的为学生拓展一些相应的课外知识，使得学生能够在接受一些课外知识的同时能够增长学生的各方面能力。

例如，在教授《少年闰土》这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够有效的整体感知闰土是一个机智勇敢聪明能干，见多识广，活泼可爱的农村少年，通过作者对于认读的外貌描写，能够学习到更多的写作方式，为了帮助学生更好的进行学习，教师在引导学生学习本节课的主要内容之前，可以带领学生学习一些有关于作者鲁迅先生的生平简介和写作背景，接着教师可以在课堂中为学生拓展一些有关于鲁迅先生的趣味知识，比如可以为学生讲述一些鲁迅先生在学生时代发生的有趣的事情，通过这样的方式能够有效的帮助学生学习。

三、模拟文章情景

娱乐化教学的有效运用也能够相应的模拟文章中的情景，对于学生来说，语文教育教学的重点的教学目标和教学内容，主要是使得学生能够在掌握相应知识基础的同时能够逐步的理解到文章中作者要表达的思想感情，因此为了帮助学生提高学生的学习效率，使得学生能够以非常迅速的方式理解并了解到作者要表达的感情，教师可以在课堂中通过模拟文章情景的娱乐化教学，使得学生能够有效的融入到阅读文章的过程当中，将自己的情感带入到文章的内容当中，使得学生能够以更直观的方式了解到作者要表达的感情和主旨。

例如，在教授《卖火柴的小女孩》这节课时，本节课的主要内容是带领学生通过对本节课的学习，能够引导学生运用减一减的方法认识几个生字，并带领学生能够默读课文能够充分地了解故事的主要内容，并对文中的人物作出简单的评价等等，为了帮助学生更好地进行学习，教师在课堂中教授学生学习本节课的重点字词和重点语句之后，引导学生充分地了解本节课中课文的大致内容，接着在学生已经掌握了人物的性格特点和文章的大致内容之后，教师鼓励学生以角色扮演的形式在台上为学生进行表演，从而能够有效的模拟文章的情景。

总而言之，小学阶段是学生发展的黄金阶段，这一阶段良好的语文学习对于学生各方面能力的发展具有非常重要的作用，作为一名合格的语文教师，也应该充分的意识到在语文课堂中学生学习能力的重要性，在教授学生学习相应的书本知识的基础上，开展一些适合学生的教学活动和教学安排，使得学生能够在掌握相应的知识的同时激发学生产生对于语文学习的兴趣，通过结合去游戏拓展课外知识模拟文章及这种方式，不仅能够使得学生加速学生的学习效率，也能够增加学生的知识积累，使得学生的语文水平和语文素养得到不断的提升。

参考文献

[1]陈晓玲.娱乐化教学模式在小学语文教学中的应用[J].教育现代化，2017，4（13）.

[2]李泽华.浅谈培养小学生阅读能力的有效措施[J].华夏教师，2017（01）.