摘 要：随着素质教育的发展，学校的一些艺术社团像雨后的春笋逐渐发展起来。艺术社团作为学校文化建设的一道亮丽的风景线，它不仅可以丰富学生的业余生活，活跃校园文化，营造良好的育人环境，还能够引导学生树立正确的人生观和价值取向，通过一些社团，学生不仅仅愉悦了自己的校园文化生活，还促进了学生学习的积极性和兴趣。
关键词：艺术社团；综合素质；校园文化；校园生活
一、 前言
校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。艺术社团作为学校文化建设的一道亮丽的风景线，它不仅可以丰富学生的业余生活，活跃校园文化，营造良好的育人环境，还能够引导学生树立正确的人生观和价值取向，通过一些社团，学生不仅仅愉悦了自己的校园生活，还促进了学生学习的积极性和兴趣。但是在高中学校，学校艺术社团开展的情况不太乐观。笔者和课题小组的成员进行调查发现，由于受应试教育思想的束缚，民勤中学艺术社团开展现状不容乐观，学校把升学率看做第一位，在好多家长的眼里“惟有读书高”，学生参与一些社团会影响学生的学习，所以不允许学生参加。学校领导为了追求升学率，对于学校的一些艺术社团不给予物力和财力的支持，当然这个也是学校艺术社团不能够快速发展的一个主要原因。但是笔者查阅资料发现，中学生参加一定的文艺社团活动可以培养学生高尚的情操，还能激发学生的学习活动，促进学生的智力开发，培养学生的创新能力。本课题积极响应素质教育的要求，挖掘学生在艺术方面的天赋，丰富学生的可以生活，提高学生的综合素质（道德水准、认知能力、人生观和价值观等）。
二、 研究的对象和方法
（一） 研究的对象
对民勤县的高级中学学生（民勤一中 民勤四中 民勤职业中专）
（二） 研究方法
（1）文献资料法
通过网络查阅关于学校艺术社团的相关资料，并且了解国内外学校艺术社团的情况，根据资料设计问卷。
（2）访谈法
笔者通过访谈一些高级中学的老师、学生家长和学生，了解关于学校艺术社团相关的问题。
（3）问卷调查法
通过设计关于学校艺术社团相关的问卷，进行问卷调查。（包括教师问卷和学生问卷）
三、 民勤县高级中学艺术社团开展的现状调查
（一） 领导对学校艺术社团不重视，导致艺术社团的经费严重不足
笔者和课题小组成员调查发现，在民勤县三所高级中学，由于受高考升学率的影响，学校领导的思想观念还是没有完全转变，还是注重学生的学习结果，根本不考虑学习的过程。当然学生也是“万般皆下品，惟有读书高”的这种思想。几乎所有的领导对艺术社团不是特别的重视。学校很少在一些艺术社团上进行投资，中学的社团和大学不一样，大学一些社团还可以收费，中学不允许乱收费的，这样导致学习艺术社团的经费严重不足，导致一些社团想搞活动又没有经费，捉襟见肘，使得社团的活动很难开展。
（二） 家长和学生对社团活动不重视，导致社团人数较少
笔者通过调查发现，民勤县高中学校文艺社团开展的状况不容乐观，截止2017年5月份统計，民勤县高中（民勤一中，民勤四中，民勤职业中专）三所学生共有社团16个，所有成员的总人数为1100名。笔者通过问卷调查发现，民勤县高中社团人数较少的原因有以下几个方面：一是，88.3%的家长不愿意让自己的孩子去参加文艺社团，主要原因是怕影响文化课的学习；二是68.2%的学生自己不愿意参加文艺社团，主要原因是学习压力大，文化课作业太多没用时间。通过研究分析发现，民勤县高中阶段的教育，虽然推行素质教育，但是应试教育思想根深蒂固，导致老师、家长和学生只注重学习的结果，不关心学生学习的过程，学生在高考杠杆的压力下苦学，严重摧毁了学生青春的活力。
（三） 文艺社团组织的活动较少，不能为学生提供展现自我魅力的舞台
调查发现，在中学开展文艺社团与大学相比较大相径庭，主要中学生阶段学生正是刻苦努力学生阶段，所以好多学生对社团的兴趣不大，好多学生想通过自己不懈的努力，考一所自己理想的大学，所以更多的课余时间用在了学习上。由于学校对文艺社团的支持力度较小，经费困难，导致好多社团没有办法举行一些大型的活动，这样使得好多学生的才华没有演绎的舞台，导致学生兴致不高。
四、 针对民勤县高中学校文艺社团存在的问题提出对策
（一） 学校、家庭和社会要转变观念，鼓励学生参加文艺社团
众所周知，应试教育对我们广大青年学生的成长有一定的抑制作用。每年高考结束后，就有学生高考失利跳楼、跳河或者喝农药等自杀的……是什么让他们对生活失去了希望，结束了自己青春的年华。这就是学生对高考看的太重要了，导致学生在高考失利后，迷失了方向，走上了不归之路。所以在新课改的背景下，学校、家长和社会要转变应试教育的思想，升学率固然重要，但是我们还要还要考虑到学生身心的健康发展，尤其学校领导在重视学生文化课的同时，也要重视学生的美育和艺术教育。学生在身心疲惫的时候，让文艺社团给学生带来一点“雨露”。
（二） 进一步提高对学生对文艺社团的认识
1. 积极鼓励，正确导向，把握学生文艺社团的方向。要始终围绕育人开展工作，对社团组织进行目标调控，使社团能够始终坚持正确的政治立场和方向，注重理论学习，鼓励社团及时调整阶段性的目标；使社团活动既贴近学生的思想、学习、生活，符合学生需求，激发学生的兴趣爱好，又顺应时代潮流，适合社会发展需要。
2. 深化实践，寓教于乐，实现学生社团的思想政治教育功能。学生社团是第一课堂的延伸和补充，要通过组织内容充实、形式多样、积极健康、格调高雅的社团活动，在友好、理解、双向的氛围中，完成思想政治教育的任务要求。
参考文献：
[1]张刚.试论中国艺术教育的问题与改革发展[J].科技创业月刊，2005，05.
[2]赵瑞情.我国学生社团的使命：基于历史发展的分析[J].教师教育研究，2008，02.
[3]徐冠岳.高校学生社团管理机制探析[J].长春理工大学学报（高教版），2008，02.
作者简介：
陈国荣，教师，甘肃省武威市民勤县第四中学。endprint
