汪含全
摘要：改革开放以来，我国的教育水平不断的提高，培养出了一批又一批优秀的人才。数学是一门十分重要的功课，国家特别重视对学生数学的培养。而作为数学学习的基础，小学数学的教育尤为重要。近些年，我国颁布了新的课程改革标准，对教学提出了更高的要求。小学数学的改革在不断的发展，如何提高小学数学教学效率是当下值得解决的问题。本文将探讨如何提高小学数学教学的效率，为提高其效率带来帮助。
关键词：小学数学；教育效率；解决策略
一、 小学数学教学当中存在的问题
在目前我国小学教育当中，对于数学的教育仍有很多问题的存在。为了使小学数学教育的效率大大提高，就要对这些问题进行解决。
（一） 教师对数学教学存在的问题
教师是一份十分神圣的职业，教师不但是学生学习知识的指导者，还是引导学生成为一个品学兼优，品行良好的人的主导者。而在当下的学校中，教师方面存在着很多问题，就小学数学教学而言，一些教师只注重知识的输送，导致课堂上气氛沉闷，特别枯燥乏味。这对学生接受知识带来大大的阻碍，大大降低了小学数学教学的效率。使学生对数学没有更多的兴趣，导致其日后的学习会遇到很多困难。甚至有些教师的素质特别低，不但对学生数学的教学漠不关心，只是单纯的为了完成教学任务，而且对学生不懂的地方和提出的疑问没有耐心的去解答，导致学生的心理大大受到创伤而失去对数学的学习兴趣，对数学教学效率的提高没有任何的帮助，反而会对我国数学教学发展带来一定的影响。所以教师方面的问题是一个很大的问题，需要管理人员去寻找良好的对策来解决这一问题。
（二） 学生方面存在的问题
上面我们提到了教师对于数学教学中存在的问题有着很不利的发展，学生方面存在的问题也应当得到重视。学生是国家未来发展的希望，只有学生得到良好的教育，才会对我国社会发展带来更好的帮助。因为教师存在的问题导致了学生对数学没有兴趣，这是一个很严重的问题，如果学生失去了对数学的学习兴趣，会使其对日后数学的学习带来很大的困难。而且现在的学生，尤其小学生对网络的依赖程度越来越大，甚至有些小学生沉迷在网络世界，整天想着玩网络游戏，对学校的学习没有任何的上进心。这样的心理会使其学习成绩不断下滑，然后每天的自暴自弃，最后放弃学习这条出路。学生的问题对于小学数学教育的效率提高也有着十分大的影响，只有增加其对数学学习的兴趣，才会提高小学数学教育的效率，为数学的发展带来更好的帮助。
二、 提高小学教学效率的方法
（一） 从教师的层面上考虑
教师首先就是要先把教学质量提高上来，要加强对教学教材内容的理解。只有对教材内容理解透彻，才能更好的给学生们教学，然而并不是仅仅对教材的内容硬性的传授给学生，而是自己先理解一番，通过最好的方式来教导学生完成教学。教师要不断学习其他教师优秀的经验成果，向其他教师好的方面进行学习，将自己的教学方式与其他好的方面相比较不断的总结完善才能对学生更好的进行教学，才能够提高教学的效率。要把学生们当做自己的朋友，而不是仅仅的师生关系。不能让学生们对学习产生抵触的情绪，只要能够在平等的基础之上进行交流学习，才能够达到最好的效果。
教师们要“德才兼备”，只有过硬的专业知识和较高的道德水准才能够更好的为人师表。教师对于学生的影响并不仅仅是在课堂上同时也影响学生的以后的生活当中。就是经过课堂的培训，对学生养成一种学习的思维方式。同时教师的为人处世道德标准也会潜移默化的影响学生们在未来生活中的生活习惯。教师自身也要努力的提高自己的科学文化知识，要做到自觉主动。提高丰富的文化内涵才能够更好的育人。小学生的教育主要是通过对于教师对学生们直观的影响，所以说小学中教师起着一个必不可少的关键作用。具体可以通过自己学习更多更广的书籍，也可以向学校提出建议进修或者去国外学习更好的优秀成果经验，只有丰富自己才能够更好的丰富别人。
（二） 从学生的角度考虑
学生是学校学习中的主体，学生对知识的接受与否直接会影响到对教师和整个学校的评价。从几个方面来说，提高学生们接受知识的效率。第一点就是要教育学生要有良好的注意力，只有注意力集中了，课堂的效率才会提高，对知识汲取的程度也就会相应的提高。教师们可以在这个过程中进行引导。学生们出现溜号或者注意力不集中的现象时，要及时的提醒。注意力对于课堂的接受程度来说是十分重要的，它可以排除于学习之外无关的东西，更好的集中精力去进行学习。第二点就是要提高学生们学习的兴趣。兴趣是孩子们对于是否能够坚持长此以往发展学习的一個重要的推动力。教师们要在学生兴趣方面进行研究，找到学生们最为喜欢接受的方式，同时去引导学生们自觉的培养兴趣，让孩子们主动的去学习。让他们了解到学习的重要性和必要性，提高自觉学习的意识。第三个方面要教导学生们互相交流合作。交流合作这个良好的社会互助模式可以对学生们以后的发展有着很大的作用。人是一个群居的动物，要让孩子们从小就有这样一个意识去形成一个团体，在这个团体之内互相帮助，互相学习，提高自己。教师们可以创造一种条件，让孩子们进行小组讨论，小组合作，以小组为单位去进行竞赛等等。这样在小组内部可以形成合作的意识，同时又在小组的外部形成了竞争的意识，两个方面共同进行，更好的促进学生们的学习效率。第四点要教学生们学习方法，让他们形成一个自己的学习方法，学习经验，可以在以后的学习中打下坚固的基础。
三、 结束语
针对教学过程中出现的问题，而且一一提出解决的方法提出合理的高效率的政策，他能够对学生的成长起到推动力的作用，相反就会阻碍学生的成长，甚至会对学生的一生会有着不好的影响。在一定期限内对于学生提供更好的教学质量，不仅仅是考验教师们的能力，同时对学生和家长们也是一种挑战。三者互相配合，同时要做到与时俱进，及时的去改变政策，改变战略，也是能够促进教育界可持续发展的良好方式。
参考文献：
[1] 冯薇薇.浅论提高小学数学教育效率策略[J].考试周刊，2016（73）：79-79.
[2] 白云彬.浅谈提高小学数学效率的策略[J].现代阅读：教育版，2016（13）：165-166.endprint
