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摘要:本文通过对于英汉摩擦音的对比发现,英汉摩擦音有许多的不同之处。这些不同之处,对于英语专业学生学习英语摩擦音时是有很大影响的。通过研究发现,英语专业的学生的英语摩擦音发音现状主要有:母语迁移特征;个别音素掌握的不够牢固;以及由于摩擦音出现的位置不同而导致的不同程度的发音失误。
关键词:摩擦音;英语专业;发音现状
一、 英汉摩擦音类别对比
英汉摩擦音的区别性特征是不同的,英语的摩擦音主要以清浊为主要区别性特征分类,而汉语的摩擦音主要以送气不送气为主要区别性特征。英语的摩擦音按照清浊分类,除了/h/音,每个摩擦音都有其相对应的清音或浊音。而汉语的摩擦音是以送气音不送气音为区别性特征的,而且在汉语的摩擦音当中,按照送气音不送气音为区别性特征,没有成对的送气音或不送气音。
英语摩擦音有九个,而汉语摩擦音只有五个,在数量上多于英语摩擦音。另外,英语的摩擦音除了/h/音之外,其他的摩擦音都是清浊成对的。而汉语的摩擦音,不能以清浊来作为区别性特征,而是以送气不送气为区别性特征,只有齿音s[s]和硬腭音sh[]为一对。
二、 在发音过程中易出错的英汉摩擦音对比
上文对英语和汉语的摩擦音从分类上进行了对比,发现英语和汉语的摩擦音都是通过发音器官的相互摩擦而產生的音,有相似之处。但通过仔细对比,也有许多不同之处。很多学生在学习英语发音时,容易使用汉语中类似的音来替代英语中相对应的摩擦音,这样有碍于学生良好语音面貌的培养。现在,就将英语专业学生学习英语摩擦音时常见的错误归类如下:
(一) 英语的/s/,/z/与汉语的s[s],z[ts]
在英语中齿龈摩擦音/s/,/z/发音时舌的前部接近上齿龈。汉语的舌尖前音摩擦音s/s/与英语/s/非常相似,但在发音方法上,还是存在差异的。在发音时舌的前部向前平伸致上齿龈处,不和上齿龈相接触,无对应不送气音。
学生在习得英语/z/音时常见的错误主要是容易使用汉语z[ts]音代替英语的/z/音,如容易把zoom/zu:m/发成“祖母”/zumu/。事实上,汉语z[ts]的发音位置和发音方式与英语/z/都不相同,英语的/z/是齿龈音,发音时双唇稍微分开,上下齿距离较近,但不闭合,气流从这个间隙中通过,声带震动,该音从舌尖和齿龈的缝隙处产生。而汉语的z[ts]是破擦音,发音时气流在舌尖与上齿背处被完全阻碍,然后舌尖与上齿龈间产生缝隙,气流从中挤出。
由此可见,英语的/z/是摩擦音,而汉语的z[ts]是破擦音。
(二) 英语的//,//与汉语的s[s],d[d]
////是齿间摩擦音,发音时舌背同上齿边缘相接触,留出缝隙让气流通过,摩擦成音。汉语中没有相似的音,很多英语专业学生在发这两个音时,倾向于使用汉语的齿龈摩擦音s[s]和爆破音d[d]来代替,在他们读three, thought, thin, this, that, these, those这些常见的词时,替代现象特别严重。
(三) 英语的/∫/与汉语的sh[],x[]
汉语的sh[]或x[]常被英语专业学生用来代替英语的/∫/,他们容易把shoe/∫u:/发成shu(树)或xu(虚)。发英语硬腭齿龈音/∫/音时,双唇稍微向上撅起并呈圆形,舌前部接近硬腭与齿龈之间,舌的中部同时向硬腭的方向抬起,舌的两侧接近上齿,气流从舌面与硬腭、齿龈之间挤擦出来,不震动声带。而发汉语的sh[]音时,舌尖向上翘起接近硬腭前部,形成窄缝,舌微凹,舌的两侧接触上齿,气流从舌尖与硬腭前部形成的窄缝中摩擦成音,该音音色较硬,因其发音方式和发音部位,汉语的sh[]音即可称之为舌尖硬腭音,又可称之为“卷舌音”。通过对比英语的/∫/比汉语的sh[]的发音,我们发现汉语的sh[]音发音部位稍微靠前一些,舌的部位跟英语/∫/也有区别。
英语的/∫/与汉语x[]的发音相似,但发音方式以及发音部位仍有差别。汉语的x[]是硬腭齿龈摩擦音,硬腭前部与舌面前部接近,形成对气流的阻力,成阻部位比英语的/∫/稍靠前,此外,硬腭与舌接近的面比/∫/小得多,而且双唇向两侧平展,嘴唇不突出。
三、 总结
通过多年以来的教学经验和实验发现,英语专业学生的摩擦音发音特征主要体现在以下几个方面:
1. 容易使用汉语近似音替换英语摩擦音。如:英语的/s/,/z/与汉语的s[s],z[ts]等。
2. 在英语专业学生学习摩擦音的过程中,对于/s/,/z///,//,/∫/,//的发音掌握的不够牢固。
3. 当摩擦音位于词首时,英语专业的学生掌握的要比摩擦音出现在词尾时,发音准确率高。
参考文献:
[1] 牛丽丽.汉族学生的摩擦音为首音的英语辅音连缀发音特征研究.延边大学硕士论文,2007(6).
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