鲍倩 牛欢��
摘要：字幕翻译是影视翻译的一个重要组成部分，其自身特点增加了翻译的难度。本文从关联理论视角分析字幕翻译，并通过具体译例阐述省略策略的翻译效果，提出译者应以最佳关联原则为翻译准则，以实现理想的交际效果、提高字幕翻译质量。
关键词：字幕翻译；关联理论；省略策略
一、 字幕翻译的难点
字幕就是以文字形式、显示在电影或电视屏幕底部的、对对话或叙事翻译或转录的说明。字幕翻译与其他翻译类型相比，具有其独特的翻译难点，即：一般情况下，一个画面里最多允许出现两行字幕，每行字幕的字数必须控制在15个以内。此外，字幕文本无法提供额外的解释或脚注。
随着全球影视文化的交流，字幕翻译研究开始向多样化方向发展。李运兴在《字幕翻译的策略》一文中，分析了字幕制作过程中的几个特点，即时空制约、信息功能和文化因素，并举例说明了应对策略。杨静则以关联理论为基础，分析了英文电影《阿甘正传》字幕翻译中的成功和不成功案例，旨在说明关联理论对字幕翻译有很强的解释力。
二、 关联理论与字幕翻译
关联理论是由Sperber & Wilson提出的关于语言交际的解释理论，认为言语交际就是一个明示—推理的过程。英国著名语言学家Gutt在《翻译与关联：认知与语境》一书中，提出了关联理论的翻译观，认为翻译是语际间的一种阐释作用，原作和译作的核心关系是一种解释性的相似关系，译文的质量取决于相关因素间的趋同度。从关联理论的视角看，字幕翻译者最重要的任务，就是找到原语与译语之间的最佳关联，从而使观众用最小的努力来获得最佳意义的理解。电影的视觉和音频因素也与字幕文本密切相关，可以提高信息处理的关联度。关联理论作为人类交际的认知理论，可以很好地应用于字幕翻译的研究。本文将通过具体的字幕翻译案例，从关联理论的视角分析省略策略的翻译效用。
三、 关联理论视角下的省略策略
省略策略就是原文中的词或词组在译文中没有体现出来，这种方法一般是出于译文习惯表达法的需要，而字幕翻译则需要使用省略策略来克服字幕翻译中的困难。
（一） 口语词汇的省略
原文：Molly： What Im trying to say is， that if theres anything I can do， anything you need， well， anything at all， you can have me.
譯文：莫莉：我只是想说，如果我能做些什么，如果你需要我做任何事，我都会帮你。——《神探夏洛克》
口语词汇“Well， anything at all”在原文中是无指称意义的，所以在翻译过程中进行了省略，只保留主干信息，使得文本信息毫不繁冗、交际信息精确传达。
（二） 语义重复的省略
原文：卓玛和妈妈正在寻找一种精灵般的食物。卓玛在松针下找到的是松茸，一种珍贵的食用菌，这种菌子只能在没有污染的高海拔山地中才能存活。
译文：Zhuoma and her mother are collecting precious pine mushrooms. They are found only in highaltitude unpolluted areas.——《舌尖上的中国》
“一种精灵般的食物、松茸、食用菌”和“这种菌子”都指的是“松茸（pine mushroom）”。汉语中，这种语义重复现象普遍存在，但字幕翻译受到时间和空间的限制，为使观众用最小的努力完成最佳关联、获得最佳意义的理解，译者应该使用省略策略，省译重复的词语。
（三） 典故和文化词汇的省略
原文：苏：俗话说，“二月二，龙抬头。大仓满，小仓流”。
译文：Su： It is said， when the dragon raises its head， abundant harvests of crops are promised ahead. ——《甄嬛传》
如果将“二月二”对等翻译出来，英语观众会误解这是个日期说明，因为他们无法从字面意义推理出文化内涵——每年的二月二日被称为“龙抬头”，是中国的传统节日，人们在这一天祈祷繁荣和丰富的一年。所以，从关联理论视角去看，典故和文化词汇在字幕翻译中使用省略策略更为恰当。
综上所述，字幕翻译中使用省略策略是必要的、也是必需的，否则就会使观众在对字面意义进行加工时付出无谓的努力，无法从文本、视觉和音频的综合语境中找出最佳关联，就会影响观众的理解、影响欣赏效果。
四、 结语
关联理论对字幕翻译和字幕翻译的省略策略具有较强的解释力，因为字幕翻译的目的就是传递信息、完成交际。在关联理论翻译观的指导下，为了准确传递信息意图，字幕译者应以最佳关联原则为翻译准则，使译语观众在推理过程中付出最小的信息处理努力，实现理想的交际效果。
参考文献：
[1] 苏远芸.关联理论对西方影视剧字幕翻译的阐释[J].影视翻译，2010.
[2] 李运兴.字幕翻译的策略[J].中国翻译，2001.
[3] 杨静.英文电影《阿甘正传》字幕汉译关联理论研究[D].2006.
[4] Sperber， Dan. & Wilson， Deirdre. 2001. Relevance： Communication and Cognition [M]. Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press.
[5] Gutt， EmestAugust. 2000. Translation and Relevance： Cognition and Context [M]. Brookland： St. Jerome Publishing.endprint
