田丽宏
摘要：学校是“家外之家”，家庭是“校外之校”。教育从应试教育向素质教育转变的今天，教育模式也由单一的学校教育向学校、家庭和社会三方面相结合转变，也就是“家校共育”，这是素质教育的需要，也是创建和谐社会的需要。
关键词：探讨；思路；家长
一、 倡导素养教育的今天，实施家校共育的必要性
大家都知道在复杂多变的现代化时代，仅有知识不一定改变命运，决定学生命运的是其综合素质的全面提高，而不仅仅是知识性教育的被传输。可见，素质教育势在必行，从而建立学校教育、家庭教育相结合的教育体制，是大力推进素养教育的迫切需要。
家长是联系学校和学生的重要纽带，家庭教育成为学生所受教育的重要组成部分，在学生的行为习惯和生活习惯养成方面有着直接的作用。因此孩子各方面素养的培养，不仅是学校的责任，也是家庭和社会的责任，家庭和学校应当共同承担责任，家长、老师携手共育，共同促进孩子健康成长。但是，大多数家庭，家长教育理念落后，教育方法单一，简单粗暴。没有根据孩子的实际需求和兴趣爱好，都是把家长的观念、意志强加给孩子，看似家长围着孩子转，实际上是孩子围着家长的意志转，孩子身上反映出来的问题，是家长的问题，是家长的教育观念、教育方法以及他们提供的生活环境造成的。
二、 家校“共育”发展的新思路
（一） 学校应引导、鼓励、要求家长学会培养孩子，学会尊重老师，学会如何与老师交流和沟通，学会带领孩子完成学校布置的社会教育家庭作业。
首先，从家庭教育观念上转变。培养和教育孩子，家长须从自身做起，学会精细化管理孩子，要知道环境影响人生、榜样影响人生、起点影响人生、品德影响人生、态度影响人生、健康影响人生、习惯影响人生、细节影响人生、能力影响人生。其次，在战略上从目标着手，也就是对未来制订一个计划；在战术上从管理着手，明确管理的阶段性，全面把握孩子阶段性的规律。再次，家长要在关爱的基础上，以平等的心态，真诚地帮助孩子的学习和生活。家长要正确对待老师的批评权，正确保护老师在孩子心目中的尊严，正确询问孩子的学习情况，以正确的态度与老师进行交流和沟通，正确的认识和评价老师在社会中的作用。
（二） 学校应引导、鼓励、要求老师学会教育学生，尊重家长，与家长交流和沟通，学会如何做好家访工作以及开展好学生家长座谈会。
老师要在关爱的基础上，以平等的心态，真诚地帮助学生的学习与生活。
面对学生出错的反复，出现问题的反复，不要产生厌倦、无奈的消极情绪，对于任何一个学生要做到不抛弃、不放弃；要积极地和学生、家长进行沟通，寻求解决的办法。不要有“孩子哭了抱给他娘”的想法，更不要用“教育不是万能的”这句话来推卸我们教师的责任。
1. 为了学生的进步，应主动和学生家长进行沟通，了解学生在家里的生活和学习习惯，引导家长培养学生养成良好的生活和学习习惯，协助家长改变学生在家里的不良生活和学习习惯。
2. 老师在和学生进行交流和沟通时，主要采用赏识教育的方法，多鼓励学生，多和学生谈心，多引导学生，多给学生自信。当学生犯了错误时，老师应该委婉进行批评和教育，然后耐心地引导学生，而不是用讽刺性的语言来伤害学生的自尊心和自信心，更不能动不动就让家长过来，然后在家长面前肆意侮辱、指责、批评自己的学生，并且把这些责任都归咎于家长，破坏家长在学生心目中的尊严，影响家长和孩子之间的和睦相处。
3. 老师在和家长进行交流和沟通时，我们应该避开学生和家长座谈，这样既保护了学生的自尊，也维护了家长在学生心中的尊严。老师也要努力学会和各种文化水平的家长进行沟通，并且要常用换位思考的思想来处理和对待家长。对待家长的各种不足之处，学会宽容，学会理解，学会助人，爭取做一个给学生编织梦想、给家庭编织希望、让家长满意的好老师，老师要和自己每一位学生的家长都成为好朋友。
三、 家校共育的作用
（一） 对于学生来说，家庭和学校相互联系能够让学生了解家长的心声，理解家长的一片苦心，懂得感恩。让学生正确认识老师的重要地位和作用，诚恳接受老师的批评和教导，从内心深处真正地信任、尊重老师。
（二） 对家长来说，家庭和学校相互联系能够让家长认识到提高父母素养的重要性。成就孩子，培养优秀的孩子，不仅是学校的事情，更是家长的事情。父母不仅要当好一个好家长，还要当一个家庭的好老师，做好孩子在家时间内的教育工作。使孩子在学校里养成的学习习惯和行为习惯得到巩固。
（三） 对老师来说，家校共育一方面让老师知道先有父母心，再做教书人，用双重身份做好立体化课堂教学，从而提高课堂效率。另一方面，家校共育维护了老师的社会尊严，使老师的工作得到了保障。
（四） 对学校来说，家校共育是提升教育教学质量的重要环节，是学校教育开拓新资源、获取新力量、巧挖教育潜力的新途径，是一股推动教育事业发展的新动力，也是学校教育为了适合当今教育的发展的一个新举措。
（五） 对社会来说，家校共育可以让社会更和谐，减少青少年的违法犯罪活动。每个家庭也成为教育的主要阵地，由学校孤军作战走向家校携手并进，由互相独立走向互相支持。家校共育不仅帮助了学校，帮助了老师，还可以给家长一个自身提升的机会。它能够减少因教育问题而产生的社会基层矛盾，达到营造平安校园、和谐社会的目的。
总之，学校教育和家庭教育相结合才能提高教育整体效益。学校教育和家庭教育虽是两种完全不同的教育，这两种教育在孩子的成长过程中同等重要，无法割裂。其次，教育对象的多样化是学校教育和家庭教育结合的必然性。学校教育和家庭教育各自的优势是显而易见的，强调和忽视二者的任何一方面，都是不可取的，也是教育的不完整。再次，学校教育和家庭教育的目标是一致的。所以，我大力提倡“家校共育”。endprint
