贾丽娜
摘要：在英语教学中，我整理的语法讲解秘籍有：1.语法讲解秘籍，分为顾名思义理论和做题翻译抗干扰理论；2.个性口诀，分为时髦用语用一用和相同东西串一串，编个网络更系统。
关键词：英语；秘籍；语法
我在英语教学中，时不时会有许多的新点子，有时，在课堂讲课过程中，说不定因为什么因素都会激发我的灵机一动。在这一点上，我真的很感谢我的最最亲爱的学生们，很多都是来源于他们。这让我真正体会到了教学相长的道理。现在，将它们一并整理在一起，就叫做语法讲解秘籍吧！
秘籍一 语法学习简单化
一、 顾名思义理论
在从事英语教学时，有时候却老是给学生们拽很多汉语的成语。“顾名思义”这本是个贬义词，说根据词的名字来思考这个词的意思。有时候，是指那些看问题不深入的人。在理解这个概念上，举例来说明：先来说说词，英语很多词，有名词、动词、形容词、副词、连词、数词、冠词、感叹词等等。那什么是名词啊？表示名称的词就是名词呗。那什么是动词啊？是个动作的词就是动词呗。什么是形容词？形容修饰词的就是形容词呗。那什么是副词啊？附到词的词就是副词呗。这个时候我就问，什么是连词啊？同学们就会说：连接的词就是连词呗。我说对啊。那我在接着问，那什么是数词啊？表示数的词就是数词呗。那什么是感叹词？感叹的词就是感叹词呗。
同样，我再随意的问几个大家认为很不好理解的语法定义，让大家觉得，哦，英语原来是不难。然后我再掏出第二个秘籍。
二、 做题翻译抗干扰理论
在很多次教学过程中，我都试图让学生多做些翻译题。虽然，这在英语教学界甚至英语学习者当中，都不认为汉译英、英译汉是一种很好的方法，说会限制我们学习者的思路，和影响形成英语式思维。但是，作为中学老师的我认为，翻译，无外乎会让我们心不在焉的学生有效地来读，有效地来写，有效地来做题，甚至有效地得分。
所以，我就在整个学习过程中，让他们渗透翻译理论。我就给他们做个试验。让他们读一句英语，说一句汉语，因为毕竟他们是中国人嘛！所以，在他们说汉语的过程中，他们无形中便加深了对这个文章的具体的理解。甚至，走神的几率也会很大程度的减少！
秘籍二 个性口诀
一、 时髦用语用一用
比如：在我教情态动词时，我利用很多学生喜欢玩电子游戏的特点，引出话题。我说咱们班同学谁喜欢玩地下城？同学们一副好奇的眼神，而且眼神中会透漏一丝兴奋。老师怎么也和我一样，喜欢玩吗？这样无形他们就不会怎么排斥我了，尤其是那些成绩非常差的学生。我接着问：有没有漂亮妹妹也喜欢玩的啊？他们就更加不理解了，怎么回事啊？这个时候，我接着说：我知道有个妹妹很喜欢玩CS，你们想知道是谁吗？她的情感态度还很丰富呢！这个时候，我刻意的把情感态度说得很重。今天我就给你讲讲她。她就叫做：情态动词！哎呀！学生就会这样。我说什么呢？你不想听听我这个秘籍吗？如果知道了，你就不用烦人的记忆有哪些情态动词了。看看啊，看好了啊！我就在黑板上写出来这个大写字母：M M X H W C S OH NO并且说着（妹妹喜欢玩CS），然后，加上一个夸张的语气：Oh， No！这个时候他们会看到你的夸张的表情，会很有激情听你继续解释下去。很显然，这个时候，估计他们会永远记得这个另类的语法讲解课。
二、 相同东西串一串，编个网络更系统
比如有的时候，我会用顺口溜的形式，编一些有意思的东西。有时候，英语课上最头疼的是讲解单词的用法，学生听着烦，老师讲着累，所以，没办法，就绞尽脑汁想些有意思的东西来串一串。比如有一次，有个单元有这么几个单词，当时，我灵机一动，串在了一起，发现效果还蛮不错。 这几个词是：urgent急迫的 intelligent聪明的 absent缺席的 innocent天真的 punishment惩罚 我用下赤壁之战：我说：赤壁之战urgent，孔明用兵是intelligent，帐下没有敢absent，唯有关二哥innocent，捉放曹甘受punishment。还有，比如在讲一些单词时，如果比较长，学生很不容易记的时候，我会把这个单词给拆开，也是应用的第一个秘籍中的复杂问题简单化理论。
比如：mysterious神秘的：我的（my）儿子（er）拿着一块神秘的石头（st）在我们（us）家进进出出（io）。elementary 基本的：饿（e）了（le）的人（men），他（ta）很容易（ry）满足基本的要求。有时候相同的几个词，词根一致，也可以串一串。比如：depart离开、start出发、part（v.）分开、apart分開地。出国前夜见男友，我已决定depart，明天就要start，今晚和你part，从此远隔重洋apart。等等很多单词都可以这样拆着来记，有的时候根据谐音来记。但是，我还是一直主张让学生根据音标来记，实在是没什么意思的时候，也可以拿两个拆着玩玩。把一些系统的东西扎成网络，打捆给学生，这样让他们觉得这更加具体，更加系统，更加有种成就感。
比如：在讲一些具体单词的时候，相关的一些词汇和用法，一捆一捆的出现，这样让它们更有系统性。比如说：way 的用法。我先举个例子：On my way to school， my bike was broken.以这个句子引出way 的基本含义是路，路途的时候，后经常跟to，另外，说一下其他的用法，并作出相关高考题型的练习。总之，在学习英语的过程中，我们要比学生细心，面面俱到，但是要学得比学生懒，让他们面面动手，在讲解的时候，要做到面面俱到，重点收网，全面、精细但不啰嗦，且不乏趣味性。只有这样，你才能不断有魅力吸引他们的眼球，勾起对知识的好奇心，以及对于知识的渴望。就像英语的那句口诀一样，Only in this way can we teach English well.（只有以这种方式，我们才能教好英语）运用一下way的用法，让学生能更很好的利用“学以致用”的理念，我们也以身作则一下吧。endprint
