级数学教学中学生口算能力培养的策略研究

王丽

摘要：数学知识常常在现实生活中体现，也是学生在学习和生活中不可缺少的实用工具，因此，充分培养学生的数学口算能力，能够全面促进学生学习的发展，同时已经成为了小学老师教学工作中的重点内容，为了让学生能够深入掌握口算方法和口算技巧，老师应当采取有效的教学指导，促进学生口算能力的提升。本文主要针对小学低年级学生口算能力培养的现状进行了分析，最后提出了培养学生口算能力的具体策略。

关键词：小学低年级;数学教学;口算能力;培养;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：口算是当今小学数学教学中的主要内容，同时也是现实生活中经常运用的计算方式，因此，培养学生的口算能力，能够有效促进学生对于数学问题的理解与分析，同时能够为笔算学习打下坚实的基础，在学生掌握基本的口算方法和口算技巧时，促进学生口算能力的提升，并且在强化口算训练的过程中，有效锻炼学生的数学解题思维。

1小学低年级数学培养学生口算能力的教学现状

首先，由于小学生的数学思维能力不足，在面对数学问题时无法形成正确的解题思维，同时会因为缺少正确的学习思维和解题思路，致使学生在数学运算过程中，往往因为无法运用数学知识而形成大量运算错误的情况，另外，小学生学习心态也呈现出多样化的性质，比如，在遇到稍微困难的数学问题就会产生厌烦学习的心理，从而无法正确进行问题的解决，并且在长期的口算训练中，经常会出现审题不认真的情况。

其次，教学方法的不合理，由于低年级小学生的数学思维没有完全形成，在数学学习的过程中，只是简单依据老师所要教学的方法和教学内容进行知识的学习与运用。其中数学口算能力的培养在老师的数学教学过程中，认为是比较简单的教学内容，因此，在实际的口算能力培养中，老师只是单纯地让学生进行口算方法与口算技巧的记忆，虽然学生能够掌握一定基础的口算方法和口算技巧，可是在遇到比较难的口算题目时，学生的数学解题思维并没有得到有效提升，导致学生在解决问题中常常会遇到难以解决的问题，严重影响学生口算能力的培养。

2小学低年级数学教学中培养学生口算能力的策略

2.1构建教学情境，培养学生的口算技巧

在小学低年级数学教学的过程中，为了能够让学生更加直观的学习和掌握数学口算技巧，老师可以通过营造具有轻松愉悦的学习环境，让学生能够积极主动参与到口算技巧的教学中来，有助于调动学生积极主动的学习心态，从而让学生更加深入地了解数学教学内容，促使学生通过在课堂教学中所学到的口算技巧，实际地解决数学问题[1]。

例如，在北师大版小学数学《加与减》中，可以构建生活化的教学情境来培养学生的口算技巧，在解决生活中实际的数学问题，比如：在超市购物的过程中，学生一共有25元钱，购买了一个铅笔和三个练习本，其中，铅笔的价格为两元钱一支，练习本的價格为三元钱一本。问学生如何运用口算技巧来计算购买物品的实际价格？通过老师构建现实生活中经常遇到的购物情况，有助于调动学生运用口算技巧进行问题的解决，从而在生活化的问题情境中，学生能够运用口算技巧进行问题的实际解决，进而促进学生口算技巧的提升。

2.2强化口算训练，培养学生数学思维能力

在小学数学教学的整个过程中，低年级小学生的数学思维能力有待提高，因此，在实际的教学过程中，应当强化口算训练的强度，让学生更加专注地进行口算训练，老师应当积极主动地增加趣味性的训练内容，以此丰富口算训练形式的多样化，从而有效激发学生对于口算学习和训练的热情，其中，保证口算训练量的充足，也是有效培养和提升学生口算能力的主要训练内容[2]。

例如，在北师大版小学数学《2～5的乘法口诀》中，老师可以制作多组数学口算题目，并通过运用答题卡进行呈现，从而让学生能够在多种数学口算题目中，随机抽取相应数量的卡片并进行比赛的形式，以此让学生能够通过相互竞争的学习方法，促进学生能够在有限的时间内，来快速计算数学口算题目。比如：1×5=？3×5=？4×5=？5×8=？5×6=？5×7=？通过老师设置的口算训练题目，可以让学生在不知道卡片内容的情况下进行卡片的抽取，然后在老师开展口算训练时，让学生快速地通过口算形式算出答案，从而在快速计算出结果的学生中，进行一定的奖励，进而有效激发学生参与的热情，还能促使学生口算速度的提升。如果学生在口算过程中出现了错题，老师应当鼓励学生大胆地尝试错误，并在错误中吸取经验，以此增强学生口算学习的信心。

结束语：由此可见，在小学低年级数学教学中培养学生的口算能力，能够有效增强学生正确的计算能力，在对数学问题进行解决的过程中，有助于学生深入理解和分析数学问题，从而运用有效的解题方法和解题技巧进行问题的解决，并在口算训练教学的过程中，促使学生口算能力得到实质性的突破，总之，小学低年级学生口算能力的培养是重要的教学内容。

参考文献

[1]韦法松. 小学低年级数学教学中学生口算能力培养的策略研究[J]. 读与写（上，下旬）， 2019， 016（007）：152.

[2]钱庆禹. 小学低年级数学教学中学生口算能力的培养策略研究[J]. 读书文摘（中）， 2018（10）：119-119.