摘 要：在初中教学体系中，历史学科是其中的重要组成部分，对学生思维能力的提升有着一定的促进作用。由于历史学科已经被纳入中考之中，所以这门学科也受到了广大师生的重视。而在历史教学中，材料解析题是其中的重点以及难点，因为其具有较强的开放性以及灵活性，所以困扰了不少学生。下文就围绕材料题的解题方法进行简要的分析。
关键词：初中历史；材料题；解题方法
在中招历史题型中，材料解析题是其中较为常见的题型，这种题型具有分值高、知识跨度较大等特点，对学生的理解能力以及文字表达能力有着一定的考究，是历史教学中的重点以及难点。下文笔者就围绕历史材料题的解题方法进行简要的分析，以期给广大同仁提供借鉴参考。
一、 文字型材料题
在中招材料题中，文字型材料题属于传统题型，在我国各地的中招试题中，所使用的频率较高。该题型通常以历史典籍或者以名人论著中的一段文字来作为试题，或者是展现给学生一些重大历史事件，然后根据某主题来进行时间排列。要解答好这种题型，就需要做到以下几点：
（一） 仔细阅读题目
在遇到文字型的材料题目时，教师要引导学生仔细阅读题目，要带着问题去有针对性地进行阅读，这样不仅能够提高阅读的效率，还有助于节省时间。在阅读材料之时，教师要让学生关注一些概括性的文字，多留意一些总结性的文字，因为在这些文字中，会包含一些解题时所需要的信息，这些信息对学生的解题具有启发性作用。除此之外，要让学生重视材料的出处，要重视一些说明性的文字，这些文字有助于学生对材料的中心思想的理解。例如，在某中考历史题目中，反复出现了“消灭剥削”以及“人民当家做主”的概念，而这个题目的问题则是，在上述材料中，主要体现了哪些原则？那么在解答这个题目中，教师让学生去关注这些概念性文字，就能够让学生快速找到解题思路。
（二） 合理进行联想
在历史材料解析题中，其中的文字信息都与教材的相关知识点有所联系，那么如何将这些信息与教材知识联系起来，就需要学生进行合理的联想。例如，对于大事年表类的解析题，就需要从背景以及时间上来进行梳理，将大事件之间的联系进行理清，这样才能够提高学生的答题准确率。
（三） 注意答题技巧
在答题过程中，教师可以让学生根据设问的角度，遵守“史论结合”的这一原则，然后根据历史学科中的知识点来进行作答。在答题之时，还要让学生关注分值来确定答题的要点，这样才能够使学生获得高分。
如，在2016年河南历史中考题中，就有这样一道非选择题，在欧洲大陆，……法、德从此结下“世仇”。这道题主要是让学生根据所学的知识，分析在20世纪法国与德国的“世仇”表现。那么在解答该题目时，通过带着问题去阅读材料，我们可以知道这道题主要是考查法国以及德国之间的关系，而从题目中的一些关键词中，就可以让学生找到问题的答案。例如，通过联想教材知识，学生可以了解到在一战前，由于法德属于不同的政治集团，两者曾进行军备竞赛；会联想到在一战中，法国与德国进行交战，在二战中，德国曾占领法国，那么两国的世仇由此而结。
二、 图表型材料题
在中考题型汇总，图表型历史材料题也是经常会考到的一种题型，这种题型主要分为以下几种，第一，表格、第二，扇形图、第三，柱状图等等。这种题型一般会这样进行提问，根据材料我们可以看出……变化，或者是这个图表与哪一个历史事件有关，之所以出现这种情况，主要是由什么原因所造成的。那么在解答这种题目时，就需要根据设问来进行确定。
（一） 如果是回答图表中与哪一个事件有关，那么需要引导学生去仔细关注表格中的具体名称，通常情况下，图表中的标题能够反映出图表的内容。
（二） 如果是概括表格的变化，那么就需要让学生对图表中的数据进行仔细地观看，以了解数据所发生的具体变化。若图表为饼状图，那么主要关注数据之间的比例关系，而若图表为柱状图，则需要引导学生关注数据的高低变化。
（三） 若题目主要是要求学生概括原因时，那么教师需要引导学生去对数据变化进行分析，去了解数据背后的信息，然后联想教材中的相关知识点，以找到问题的答案。
例如，在某年的中招试题中，就有一道关于晚清财政收入结构表的题目，要求学生从图表中得出晚清财政收入的变化，然后让学生找出这一变化所形成的主要原因。
要解答这个题目，就需要了解图表数据，要对表格中各项税收入的数额以及比重的变化进行了解。此外，再对表格中的年份变化进行分析，那么学生就可以得出农业税收逐渐减少，而其他收入不断增加。然后再联想到教材中的知识，学生就可以了解到因为洋务运动的发展，推动了当时晚清工商业的发展。
三、 结语
综上，在初中历史教学中，教师要围绕材料题的解题方法进行重点讲述，因为该类题型非常灵活，所涉及的知识范围较广，所以困扰了众多学生的学习。在解题过程中，教师要培养学生仔细读题的习惯，使学生找到题目中的关键词，进而寻找到问题的答案。此外，要让学生进行合理的联想，将材料中的知识与教材中的知识内容相结合，以找到答题的要点。这样一来，学生在面对该类题型时，就会得心应手，继而提升他们的歷史考试成绩。
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作者简介：
张继春，吉林省长春市，吉林省农安县杨树林乡初级中学。
