上官晶晶
摘要： 现如今，随着教育教学改革的不断推进，当前幼儿园在开展教学的时候，一定要注重培养小朋友们兴趣，同时也要将培养他们的综合素质作为教学的重点，这个时候可以选择采用故事教学的方式来实现。幼儿园阶段的小朋友们自身的年龄较小，因此，他们对于一些较为新奇的事物有着强大的好奇心。在这个阶段，采用故事教学，能够将小朋友们的注意力集中起来，让他们通过听故事的方式理解到更多较为深刻的内容，从而使得幼儿园的教学效果得到有效的改善，本篇文章主要是对幼儿园使用故事教学的具体价值进行阐述，以此来促进幼儿园整体教学质量的改善，另外小朋友们自身能够得到更加全面的成长和发展。
关键词： 故事教学;幼儿园教学;意义;实践策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-016
随着现在国家对教育的重视，幼儿园阶段在开展教学的时候也要进行相应的改革创新，这样才能够有效的符合国家所规定的各项教育目标。故事教学融入到幼儿园教学过程中，能够在很大程度上的提高教学质量。
1结合游戏教学
故事教学在开展的时候，可以通过与游戏相结合，这样能够让小朋友们在做游戏的过程中，对故事有更加深刻的认识，并且也能够将故事的内容更进一步地表现出来。例如老师，可以安排小朋友们对大灰狼和小红帽这一故事进行扮演，小朋友在进行扮演游戏的时候，自己的身体素质可以得到很好的锻炼，并且做游戏的过程中会得到更多的快乐，对于这一故事情节也会有更加深刻的认识，这在最大程度上的将予教于乐发挥出来。另外，老师也可以选择闯关的方式，让小朋友们对故事当中的各种情节和问题进行逐步的解决，这样能够有效地培养他们解决问题的能力。老师在引导孩子们进行闯关游戏的时候，可以为他们讲解王子打败坏人救出公主的故事，这样能够引起孩子们的兴趣，让他们主动地参与到游戏过程当中，并对故事内容进行思考，以此来促进故事教学的开展。
2结合安全教育
安全教育是所有教育的重点，每个幼儿园都不能够将这一教育内容忽视。在以往针对安全进行教育的时候，大多数老师都会采用告诫的方式，让小朋友们对有所认识，但是这种方法并不能让孩子从内心深处认识到安全的重要性，对于部分性格较为活跃的小朋友们来说，这种方法是没有任何作用的，实际上，老师在对小朋友们进行安全教育的时候，可以通过讲故事的方式式，讓他们对于安全有十分深刻的认识，另外也可以通过结合相应的教学设施，边讲故事边向小朋友们展示故事情节，这样能够加深小朋友们对安全这一概念的认知，使得安全教育发挥良好的作用。例如老师在讲有关自然灾害所带来的安全隐患的时候，可以通过为学生播放相应的短视频，让小朋友们在观看短视频的同时，对于这一安全隐患，有更深刻的认识。在这个时候，老师可以将有关的安全知识传授给学生，这样会使他们对这方面的安全防范能力力增强，推动安全教育实施效果的提升。
3结合兴趣培养
每个小朋友自身的性格是存在较大差异的，因此，老师在对学生进行教育的时候，一定要与他们自身的性格特点相联系，找到他们所感兴趣的事物，这样才能够再培养孩子们兴趣的同时，让他们对于知识有更深刻的掌握。老师在为小朋友们讲故事的时候，可以根据小朋友们的性格特点为他们讲解一些较为有趣的故事内容，这时候可以使得孩子们自身的能力得到更好的锻炼和培养，并且在这个过程中会使得他们自身的个性得到更加良好的发展。例如，对于部分好奇心较强的小朋友们，老师可以为他们讲解一些有关科学家的故事，这样能够使得他们对自己的未来作出梁好的策划，使得他们对于科学家这一职业有更加清晰的认识，并且对科学产生浓厚的兴趣。
4组织幼儿表达和实践
幼儿园在开展故事教学的时候，应该尽可能的让小朋友们成为课堂的主体，这样在讲故事的时候，能够让他们变得更加主动，去表达和探究相应的故事内容，而不是指将故事教学停留在一种形式方面。小朋友们在接受故事教学的时候，自身的思维运转是比较活跃的，因此，老师应该引导小朋友们将自己想要表达的内容说出来，并进行实践，这样对于孩子们的成长来说是十分有利的，同时也能够让老师更好地把握每个小朋友对故事的理解能力，从而对今后的课堂教学进行调整，确保每个小朋友都能够得到更加健康的成长。例如在开展故事教学的时候，老师可以让小朋友们进行发言，再讲解一部分故事之后，可以让小朋友们在生活当中将这种故事的内容进行实践的。这样一来不仅能让故事教学法发挥了自己应有的作用，还能够让小朋友们自身的能力得到有效的提升。
5结束语
总而言之，在幼儿园开展教学的过程中可以融入故事教学，这种教学方法与幼儿园的整体教育目标是相一致的，能够带给小朋友们更多的发展空间，让他们在故事当中有更加深刻的认识，从而使得他们自身能够有更加全面的发展，老师在开展故事教学的时候，也应该做好相应的准备工作，一定要充分的引起小朋友们的兴趣，这样才能够让故事教学的积极作用展示出来，从而进一步的提高幼儿园的教学水平。
参考文献
[1]谢小辉.多媒体技术对幼儿园故事教学的影响研究[J].淮南职业技术学院学报，2019，19（02）：102-104.
[2]合木巴提·恰汗.思考故事教学在幼儿园教学中的应用[J].科学咨询（教育科研），2019（02）：160.
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