摘 要：本文在对庄浪县高中生陪读问卷调查的基础上，从学生基本信息，家长陪读情况及对学生的身体、心理、学习成绩的影响等方面进行对比阐述，力求提出更好的陪读建议。
关键词：高中生；陪读；调查；影响；建议
一、 引言
当前激烈的社会就业竞争压力，使人们意识到通过教育途径来实现就业机会是有效的竞争手段，促使人们更加重视教育，学校、家长、学生就自然形成了激烈的竞争性主体。特别是子女处于初、高中阶段的学生家长，大都希望通过自己的专职陪读以使学生无后顾之忧，使子女的学习成绩有更好的提高，一切为升学做准备。为了更全面了解我县的陪读情况以及陪读对学生学习、心理、生活有哪些影响，我们研究小组在我县开展了一次专题调查研究。
二、 调查的实施
庄浪县共有6所高中，三所县城学校，三所乡镇学校，高中生共计12217人。通过查阅相关资料，我们研究小组从学生基本信息、家长陪读情况、陪读对学习成绩以及身心健康的影响三个方面设计了调查问卷，共23题。问卷以发放纸质版和网页问卷两种形式进行收集数据。共收集有效卷2548份。
三、 结果与分析
（一） 学生基本信息
表1为问卷样本的分布情况，我们对县城和乡镇的在校生都进行调查，全面了解我县高中生家长陪读情况。
（二） 家长陪读情况
问卷数据显示目前我县56.81%的学生家长正在陪读，13.62%的曾经是，只有28.17%的学生家长没有陪读。
由表2可知，大部分同学从高中家长开始陪读，一小部分从小学就开始了陪读。我们对家长的陪读方式和陪读家长的文化程度也进行了调查分析，结果如下：
表4显示陪读家长的文化程度都偏低。
（三） 陪读对学生的影响
四、 结论与建议
（一） 结论
1. 我县大部分高中生家长都在陪读。2. 陪读未必对学生有利，反而会给孩子带来心理负担。3. 陪读家长与学生沟通较少。4. 陪读不利于青少年独立人格的培养。
（二） 建议
1. 家长应正确看待陪读，尊重孩子选择。营造一个良好的学习氛围，让孩子安心学习。
2. 在陪读过程中，不能只看重成绩，生活中多与孩子沟通，及时疏导孩子的不良情绪，让孩子健康成長。
3. 生活中规范孩子的行为，但也该适当给孩子自由，自己的事情独立完成。
作者简介：
张世明，甘肃省平凉市，平凉市庄浪县第二中学。
