摘 要：高中生正处于价值观、人生观形成的关键时期。因而，班主任在管理学生的过程中，一定要注重运用恰当的教育方式，充分考虑到学生的自尊心，以免学生心理受到伤害，进而用温和的语气，耐心地教导学生，使学生主动接受教育，积极改掉不良的行为，逐渐帮助学生形成正确的观念，有利于推动学生向着正确的方向发展，从而提高管理工作的有效性。
关键词：高中；班主任；管理
一、 前言
在进行高中管理工作时，为了获取理想的管理效果，要多与学生沟通和交流，充分了解学生的思想动态和学习情况，进而及时发现学生错误的认知，便可引导学生树立正确的人生观，还应多给予学生关心和呵护，促使学生积极敞开心扉，主动与班主任交流困惑和遇到的困难，从而帮助学生排忧解难，渐渐地学生以良好的状态投入学习中，更加努力学习。同时，做到自觉遵守班级管理规定，有利于提高班级管理效果。
二、 目前高中班主任班级管理现状
目前，高中班主任在管理学生时，没有考虑到学生的感受，一味地指责和批评学生，所运用的教导方式不恰当，致使学生容易产生叛逆心理，便开始不主动改正错误，进而经常违反课堂秩序，随意发言，大声吵闹，影響其他学生学习，会给教学工作带来阻碍，导致教学进度缓慢，难以提升教学效果和管理的时效性。此外，不注重与家长沟通学生的成长情况，过于重视学生的考试成绩，对于学生产生的消极情况，没有引起关注，逐渐对学生缺少关心，不能及时帮助学生排解忧愁，促使学生没有良好的心态面对学习中遇到的困难，渐渐地开始自卑和困惑，便不愿意主动表述自己的想法，性格越来越内向，不利于学生更好地成长。然而，在开展管理工作时，班主任忽视关注学生，而且没有针对学生的性格，运用相应的教育方法，不能提升管理效果，无法做好管理工作。对此，以下文章提出了相应的管理策略。
三、 高中班主任班级管理的有效性
（一） 家校联合，共同管理学生：当前，高中班主任在进行管理工作的过程中要多与家长交流，进而沟通学生学习情况、在课堂上的表现以及不良的行为，便可告诉家长应在日常生活中注重引导学生养成文明的习惯，使家长意识到应关注学生的成长，从而积极纠正学生不文明的行为，逐渐帮助学生改掉坏习惯。因此，实施家校联合模式非常重要，班主任可以与家长建立QQ群，或者是微信群，也可以定期召开家长会，加强班主任与家长之间的沟通，随时交谈学生应改正的地方，以及有无消极的情绪，针对学生存有的心理问题，共同用恰当的教育方法管理学生，逐渐地学生在家长和班主任的引导下，始终积极向上，时刻以良好的状态面对学习，不再感觉困惑，有利于促进学生更好地成长和发展，方可做好管理工作。
（二） 选出优秀的班干部，提高学生管理能力：现阶段，在管理班级时，班主任可以引导学生以投票选举的方式，选出优秀的班干部，不仅帮助班主任减轻管理负担，还锻炼学生管理能力，使班干部自觉主动承担管理职责，进而严格约束自我，以此起到表率的作用，促使学生向班干部学习良好的品质，以及文明、规范的行为举止，逐渐学生意识到应遵守管理制度，不能随意发言，在课堂上必须做到举手发言，使课堂井然有序，推动教学工作顺利进行，既加快了教学进度，还增强了全体学生自我管理能力。由此可知，指导班干部管理班级的重要性，也可以由全体学生轮流当选班干部，使每位学生都有机会展示自己的交流能力和管理能力，便开始从自身做起，不迟到不早退，使用文明用语，从而懂礼貌、讲文明，渐渐地成为同学效仿的对象，使学生严格要求自我，有利于创设良好的班级氛围。同时，提高学生管理和约束能力，便可实现预期的管理目标。
（三） 多与学生沟通，更好地管理学生：班主任要想做好管理工作，在日常教学中要多与学生沟通，认真倾听学生的想法，充分了解学生的性格特点以及在学习中遇到的困难，便可多关心多鼓励学生，激励学生努力学习，逐渐增强学习动力，进而克服困难，对于学生出色的表现，应及时表扬学生，还应主动与学生沟通，从而消除隔阂，有利于构建和谐的师生关系，促使学生主动表述自己的想法，此时，要多给予学生呵护和关心，渐渐地学生感受到班主任的用心良苦，便开始主动改正自己的坏习惯和不文明的行为，使自己成为表率和优秀的学生，不仅更好地管理学生，还促进学生身心健康成长，有助于提高班级管理工作的有效性。
（四） 用端正的教育方式，管理和教导学生：要想改变以往管理工作现状，高中班主任要意识到学生正处于青春期，情绪容易波动，从而在管理和教育学生时，要用端正的教育方式，温和的语气讲明道理，绝对不能打骂学生，避免学生产生逆反心理，便会适得其反。因此，对于犯错的学生，比如：违反课堂秩序、抽烟和打架的学生，管理和教导的过程中一定要注重运用沟通技巧，还应注意言辞要恰当，进而告诉学生课堂上扰乱秩序，会影响他人学习，给同学留下不好的印象，直接影响人际关系，其次吸烟对身体危害很大，不利于自身的成长，便可讲解吸烟的危害性，逐渐地学生意识到自身的错误，主动接受教导，积极改掉不良的行为，逐渐养成文明的习惯。由此可知，用恰当的管理方式，端正的教育态度，引导和管理学生非常重要，这样才能帮助学生塑造健全的人格，促进学生身心健康，势必会提高学生的道德素养。同时，还使学生成为榜样，便会带动其他学生自觉改正错误，有利于提升班级管理的效果和有效性。
四、 总结
综上所述，在开展班级管理工作的过程中可以选择班干部，进而起到带头作用，充分调动全体学生自觉管理自我，逐渐提高学生约束能力，有利于形成良好的班风。班主任还应做到以身作则，发挥出榜样的力量，在潜移默化中影响学生的行为，促使学生主动学习文明的举止，从而养成良好的习惯，时刻严格要求自我，说话更有内涵，举止温文尔雅，有效提高管理工作的时效性，最终取得最佳的管理效果。
参考文献：
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作者简介：张洁，内蒙古自治区包头市，内蒙古北方重工集团第三中学。
