王壮彬
摘要：在小学道德与法治课程当中渗透社会主义核心价值观，能夠让学生从个人、道德、社会、国家等等各个方面来对自己进行严格要求，这对于学生的发展来说十分有必要。本文将对目前小学道德与法治教学中存在的问题进行分析，然后提出在小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观的策略，希望能够对目前的小学道德与法治课程教学有所帮助。
关键词：小学道德与法治;社会主义核心价值观;课堂教学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-17-339
引言：社会主义核心价值观是当代中国每一个人都应当践行的，它给人们指明了自身发展所需的各种教学过程中的道德水准和素质能力，能够帮助人们更加快速地成长。对于小学生来说，在小学道德与法治当中去渗透社会主义核心价值观，能够有效提升小学生的道徳水准，能够帮助小学生去约束自己，从而提升小学生的综合能力。
一、当前小学道德与法治教学存在的问题
首先，教学环节过于形式化。在小学道德与法治教学的过程中，很多教师只会使用老旧的方法展开教学，这些固定的教学模式已经被学生所熟知，学生在这样的课堂上无法提起学习的兴趣，更不要说高效率地进行学习。其次，教师的教学方法过于单一。很多教师在进行教学的时候只是采用传统的教育方法，这种教学方法是在应试教育体制下所存在的，对于当前的教学形势来说，这种教学方法已经无法满足学生的需求，更不要说让学生在小学道德与法治课堂上发展自身的能力了。最后，教师对于教学的内容把握不够。很多教师在教学的过程中只是简单地将教学内容进行讲解，甚至有一部分教师是在拿着课本进行朗读，教师并没有对教学内容进行深入讲解，学生也无法从课本当中去更深层次地理解社会主义核心价值观，这对于学生的发展来说是非常不利的。
二、在小学道德与法治教学过程中渗透社会主义核心价值观的策略
（一）加强对于教材教育主题的掌握
在小学道德与法治课程当中，教材所涉及的方面是非常多的，教师一定要能够去掌握教材的教育主题，从课文的教学当中去寻找与社会主义核心价值观相结合的教学点，然后将社会主义核心价值观与教学内容进行完美的融合，以便完成相应的教学任务。例如，在教学部编版小学五年级上册《我们神圣的国土》这一章节时，教师会带领学生去认识我国的国土、认识我国的每一个省份、认识我国的大好河山、认识每个地区的不同人文的特色。在这个教学的过程中，教师就可以很好地去渗透社会主义核心价值观的内容。在教学的过程中，学生需要了解我国的大好河山，那么教师就可以利用多媒体去播放一些景区的宣传片和一些山川河流的纪录片等等，以此来激发学生的爱国热情，让学生能够为生活在这样一个伟大的国家而感到骄做。在这个教学过程中，教师将社会主义核心价值观中的爱国融入到了教学的整个过程，这能够激发学生爱国热情，激发学生建设祖国的热情，从而帮助学生去树立远大的理想，促进学生的发展。
（二）要从社会实践当中去渗透社会主义核心价值观
在社会主义核心价值观当中，倡导人们要能够和谐友善，而这正是和谐友善的一种体现。尊老爱幼是我国优良的传统文化，带领学生到敬老院当中，能够有效践行尊老爱幼的优良传统，构建和谐的社会，让学生去感受社会当中的友善，从而在学生的心中埋下一颗和谐友善的种子。等到学生长大以后，它就会发芽开花结果，能够让学生做出更有利于社会的事情。再如，教师在带领学生进行社会实践的时侯，通常会带着学生去参观爱国主义教育基地在爱国主义教育基地当中学生能够见到各种各样的实物，通过讲解员的介绍去了解更多的故事。在这个过程中，教师可以渗透社会主义核心价值观。在爱国主义教育基地，学生能够直面地去了解一些红色故事、观看一些红色影片、触摸些令人震撼的雕像等等，这些都是非常好的爱国主义教育素材，能够有效培养学生对于祖国的热爱之情，让学生对当前美好生活的来之不易感同身受。总之在社会实践的过程中，社会主义核心价值观要渗透到每一次的活动当中，帮助学生去树立正确的三观，促进学生的成长。
（三）注重个体差异教学
当前的小学生个体差异是非常大的，每一个小学生对于国家和社会的理解也是不一样的，甚至每一个小学生个人的行为都是非常不同的。小学道德与法治教师在进行教学的时候应当去注重学生个体差异，能够实行因材施教，从而更好地提升学生的道德与法治水平。例如，在班级当中有一些学生是非常喜欢欺负其他学生的，而这种行为在任何情况下都是不被允许的。教师在教学的过程中，要能够针对这些学生利用社会主义核心价值观的理念去教育他们，要告诉学生在班级当中要营造出和谐友好的班级氛围，要让学生能够将精力放在学习上，要努力地学习报效祖国和社会。再如，在些班级当中总是有学生去散播关于社会和国家的负面新闻，在面对这种学生的时候，教师一定要能够晓之以理动之以情，让学生去热爱祖国，热爱社会，要能够让学生构建对于国家和社会的信心，从而促进学生的发展，为国家和社会的建设贡献自己的力量。
结论：综上所述，在当前的小学道德与法治课程教学当中，渗透社会主义核心价值观是非常有必要的。小学教师要能够从课文本身入手，寻找与社会主义核心价值观相结合的教学切入点，从而在课堂上渗透社会主义核心价值观。小学教师还要能够从社会实践当中践行社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的三观，让学生能够将自己的志向与国家的发展结合到一起。教师更要注重学生的个体差异，要揣摩学生的心理，利用社会主义核心价值观的理念因势利导，带给学生更好的教育，从而促进学生的全面发展。
参考文献
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