高中英语教学存在的问题以及解决对策

商国利

摘要：随着我国教育理念的更新与发展，新课程改革目标也在进一步的深化。在这种发展背景下，高中英语教学相关改革进程也得到了不断的加快，并且在这一过程中也收获了相对比较优异的成绩。时代在不断的进步与发展，同时高中英语的教学方式也要随之不断的升华与创新，实现对高中英语课堂教学效率的有效提升。本文主要分析了在高中英语教学过程中存在的问题，同时有针对性的提出了有效的解决对策，希望可以为我国的英语教学提供积极的借鉴意义。

关键词：高中英语教学;问题;对策;研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-16-419

引言

经济的迅猛发展对人才的发展提出了极大的要求，因此在进行英语教学的过程中，教师的主要目标就是为国家培养高水平与高素质的人才。在新课标的相关背景之下，提升高中英语教学方式的整体水平逐渐的成为了高中英语教学过程中需要重点关注的内容。

1 高中英语教学存在的问题

教学理念相对落后，教学方式单一

由于受到以往传统教学理念的影响，我国的高中英语课堂教学存在着一种相对普遍的消极现象，那就是对学生的主体地位比较大的忽视，不仅如此，教师也不能有效的实现对自身教学方式的改进，因此在英语课堂中仍旧是教师占据着中心地位，由此也导致一种不良的现象，那就是学生的积极性相对比较的低，同时也缺乏一定的对于英语学习的自主性，学生的学习效果不能得到充分的体现。不仅如此，从教师的教学角度来说，教学方式具有一定的局限性，教学方法也相对比较的单一。在进行教学的过程中，学习氛围不够浓厚，过于枯燥的学习方式甚至会引起学生的厌倦以及反感心理，导致自身的学习效果受到严重的局限性。

2 高中英语教学问题的解决对策

对于以上描述中的有关英语教学过程中的种种问题，要有针对性的提出有效的解决对策，进而实现对我国高中英语教学水平的进一步提高。

1 重视学生实际运用能力的培养

英语本来就是一种交流的工具，并且其在特定的情境中也可以有效的发挥其实际价值。如果只是单纯的重视对于理论性进行教学，从而严重的忽视对于能力方面的培养，长此以往就会培养学生一种相对比较古板的学习思维，不仅如此，教师的教学效果也不能充分的发挥出来。要实现对学生英语实际学习与运用能力的提升，就要从教学思想以及实际教学理念方面进行改造，并且还要注意从方法以及技巧方面进行创新。而从理论的角度来进行探究，学生能否实现由被动学习转变为自主主动学习的转变，最为主要的是需要教师来对自身的教学思想进行充分的改进，要及时的转变自己的教学思想，逐渐的走出过于重视理论知识教学的误区。而要实现这一转变，最主要的是要对教师的思想进行充分的创新改革，对自己错误的教学观念进行及时的纠正，由以往过于重视理论教学转变为重视对学生实际知识运用能力的培养，从而实现对学生实际英语知识运用能力的提高。

（二）改进教学观念，创新教学方式

在我国以往的教学理念中，已经逐渐的落后于时代的发展需求，基于此，教师一定要及时的转变自己的教学观念，对自己的教学思维以及教学模式进行相对全面以及完善的调整，要对自己以往的教学方式进行改进，适当的摒弃以往传统教学中的不足之处，重视学生的主体作用，同时激发学生的自主学习能力以及意识，将学生对于英语学习的热情充分的调动出来。教师在进行英语教学相关工作时，要切实的依据教学实际来推动教学方式的改进与实行，在实际教学过程中积极的寻求最适合学生的教学方式。

1.要实现对自身角色的转变，将情感教育的作用充分的发挥出来

教师要注意对教学环境的营造，给予学生精神上的支持函与鼓励，从而不断的活跃学生的学习思维，促使学生的学习热情更加的高涨。另外，教师还要将自己对学生的情感充分的表达出来，促使学生可以感受到教师的教学情感，从而激发自己动口的热情。教师通过对学生的学习行为进行鼓励与指引，从而促使学生可以在学习的过程中充分的感受到教师的关注以及赏识，学生也会在心里形成一种愉悦以及满足的感觉，进而逐渐的激发他们的进取心理。

2.要积极的营造良好的教学氛围，将情境教学的效用充分的发挥出来

要实现这一过程，教师要充分的发挥多媒体技术的作用，不仅如此，还要开发更加多元化的教学方式，为学生提供一个相对比较良好的语言环境。要将枯燥的教学内容转变为相对生动以及有趣的教学情境，从而促使课堂教学更加的生动灵活，同时也会激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。举例说明，在学习“Advertising”这一课程时，教师可以为学生布置一篇课前作业，要求他们自己制作广告海报，并且还要在海报上写上自己设计的广告标语，由此来不断激发学生的学习兴趣，要让学生在实践的过程中收获学习知识的乐趣，并且也可以极大的提高师生之间的默契，加强师生之间的情感培养，不仅如此，还会促使学生的听说读写能力获得显著的提升，在活跃英语课堂教学氛围的基础上实现英语教学实效的充分发挥。

结语

综上所述，现如今我国的高中英语教学仍旧存在着部分问题，因此教师在开展教学工作的过程中，一定要對自己的教学方式进行灵活的创新与升华，要重视对学生英语使用能力的培养，提高学生对于英语学习的热情与积极性，促使我国的高中英语教学现状可以得到升华，为我国的英语教学事业提供积极的借鉴意义。

参考文献

[1]崔益芝.对高中英语写作教学常见问题的探究和反思[J].科学咨询（教育科研），2019（07）：118.

[2]魏根子.新课改背景下高中英语教学存在的问题及改进策略[J].甘肃教育，2019（13）：130.

[3]刘倩. 基于具身认知的高中英语知识技能分类教学设计[D].延安大学，2019.

[4]李剑君. 高中英语课堂学生问题行为管理的行动研究[D].广西师范大学，2019.