摘要：当前，随着素质教育的推行，各个学校大力推崇构建校园文学社团。让学生能够在参与文学经典诵读活动的过程中，感受文学的魅力。学生在课堂上，通过教师的指导，实现读写水平的显著提升。而文学社团，则是文学教学的一种课外扩展形式。利用文学社团，开展诗歌诵读活动，能够使自身文学修养得到显著提升。鉴于此，笔者主要围绕文学社团在诗词诵读中的引领作用加以阐述。关键词：文化社团；经典诗词诵读；引领校园文化社团的建设，对于学生的学习、成长至关重要，可以推动校园文化建设，实现素质教育。浓郁的文学氛围，学生通过经典诗词诵读，感受古典文化魅力。学生在如此浓郁的校园气氛下，感悟文学魅力，提升文学修养。一、 文学社团与文学校园建设文学社团是学校构建文化校园的主力军，学校要想切实构建文学校园，务必要组织创造文学活动的开展，而通过文学运动扩展组织的文学社团，便是重要的文学载体。实践表明，如若单纯地在课堂上向学生渗透经典诗词文化，学生的学习兴趣将会受到很大程度限制。而文学社团，作为课外诵读的重要载体，不仅形式新颖，且具有较强的开放性。学生在文学社团中，通过参加各种诗词诵读活动，能够从内心深处激发起学习欲望。通过具体的实践活动，感受诗词中所蕴含的深刻文化精神，以此提升自身文学修养。建设经典古诗词诵读活动，究竟要建设文学社团，发挥文学社团的引领作用。二、 文学社团的示范引领作用（一） 营造书香氛围，开展经典诵读诵读活动，一直是文学社团的主流活动形式，而如何建设经典诵读文学校园，笔者看来，营造良好的诵读气氛，使整个校园充满浓厚的书香氛围才是关键。为了更好地发挥文学社团的作用与价值，不仅专门成立了信息化文学学习平台，更将文学诵读渗透并细化到各个班级。要求每个班级必须响应学校号召，专门成立图书角，为学生提供更丰富的诗词资源。并以“古风、古文”相关文学作品、美术作品装点教室、校园环境，营造良好书香气氛。让学生能够在闲暇时间，自主诵读经典诗词，以此扩展文学视野，提升文学造诣。此外，竞争是激发个体学习动力的必要条件。为此，定期举办诵读比赛，鼓励广大学生积极参与比赛。将自身感兴趣或者比较擅长的文学作品作为参赛作品，通过比赛，获得诗词诵读的自信心和荣誉感。文学社团管理者需要可以根据不同阶段学生课时安排，举办早读、晚读活动，让学生聚集在操场、公共教室等校园场地，就优美古诗词进行大声、齐声诵读。早读、晚读活动的组织与实施，能够让学生的经典古诗词诵读形成一种习惯，在良好的书香氛围的熏陶下，将会有越来越多的学生參与其中，感受古诗词诵读所具有的文化含义，提高诵读兴趣体验。（二） 开展经典古诗词诵读文学讲坛，指导学生诵读部分文学社团，为了能够让学生对经典古诗词诵读感兴趣，让学生能够主动参与到诗词诵读活动中，文学社团组织文学讲坛。部分学校除了定期专门组织诗词诵读活动之外，在办学条件允许的情况下，还会在每学期末，邀请专业诗词研究学者，进入校园开展文学讲坛。文学讲坛内容主要就学生经典古诗词诵读技巧、要点、情绪控制展开现场指导，学生可以与讲师进行现场互动，跟随着专业人员，学习诗词的诵读技巧，以及诗词中包含着深刻的文化内涵。在讲坛开展期间，讲师可以就比较经典的古诗词进行诵读演示，或者鼓励学生积极、踊跃展示诵读才华。如此一来，能够使整个文学讲坛活动现场气氛活跃起来，能够让学生更加专注地听从讲师指导，积极学习优秀诵读经验。（三） 开展文学采风，扩展学生视野文学采风活动，是扩展诗词诵读覆盖面的重要形式，也是引导学生将诗词文化落实到实践的关键。因此，文学社团，应与教职人员强强联合，组织学生深入社会，感受经典诗词背后的文学内涵。带领学生参观古迹与名胜，让学生在参观过程中，感受文化魅力。同时，文学社团在组织采风活动中，应带领大家，就当地的传统文化、古典传说等进行调研与记录。以便回到学校之后，能够就经典诗词中包含的文化内涵形成正确认知。再者，学生在文学采风过程中，能够更好地认知这个社会，在扩展文学视野的同时，更增长了生活见识。此外，文学社团在组织采风活动时，要善于将诗词诵读与德育教育适当融合到一起，比如说结合当地的诗词文化起源与发展，向学生渗透正确的人生观。如此一来，不仅能够帮助学生完成智力提升，情感建设，更有助于学生综合素养提升。（四） 创办社团刊物，提供交流平台读与写既是独立的个体，又存在着紧密的联系。为此，文学社团在组织经典诵读过程中，切不可一味注重诵读过程，而忽略了写作的过程。正确的做法便是，将诵读与写作有效融合，开展综合性的文学鉴赏活动。鉴于此，学校可以根据诗词诵读创建社团刊物，将社团每期举办的诗词诵读活动过程、期间表现、结果总结发表成刊物，让越来越多的学生能够通过刊物，了解文学社团的教育价值。从而积极、主动地参与到社团活动当中。再者，文学社团需利用网络条件，专门成立在线交流平台，让学生可以关于诗词诵读，展开交流与讨论。社团为学生提供充沛且开放的交流平台，以便学生能够在平台之上，自由探讨诗词文化魅力，感悟经典诵读要素，领略诗词文化内涵。三、 结论读书，是人们不可丢弃的一项事业，人们只有通过不断地学习，才能够掌握更多的知识，学习到更多的技能。因此，作为人才培养的重要基地，学校应当做的便是，加强校园文化建设，构建文学社团，以此为学生提供丰富的文化交流与扩展平台。学生通过参加文学社团组织的诵读活动，诵读经典诗词，获取一定的文学修养，为今后更好地学习和成长做好铺垫。参考文献：[1] 罗时进.湖畔水滨：清代江南文学社团的创作现场[J].中国人民大学学报，2016，30（6）：10-19.[2] 贾海金.让校园成为诗意栖居的地方——江苏省洪泽中学文学社团课程基地建设的内容与成效[J].江苏教育研究，2015（28）：53-56.[3] 赵玮.中学文学社团研究综述[J].江苏教育研究，2014（28）：56-59.作者简介：骆剑虹，甘肃省武威市，甘肃省武威第十三中学。
