“严”与“爱”—班主任工作之初体验

林荣宁

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-16-090

2011年初出大学校园的我来到美丽的富源县第六中学工作，开启我幸福的教师之旅。作为一名新教师，与别人的想法不一样，我不愿意当班主任，或者更确切地说我当不好班主任，我设定了一个小目标，先认认真真地备课，熟悉摸透教材，做一名优秀的好老师，然后再去努力争取当一名班主任，这样就会有更多的时间投入到学生的生活中，了解和研究孩子们。就这样，在带完一届高中毕业班后，2016年8月我如愿成为一名高一的班主任，开启了我新的征程。下面我分享一下5年来班主任工作的一点点感受：

“不以规矩，不成方圆。”做好班主任工作，首先就要立规矩，严格管理，在习惯培养上下功夫。刚开始，在遵守教育法律法规、学校规章制度、中学生日常行为规范的前提下，我制定了很多班纪班规，待学生出现问题后才发现很多规定都不切实际变成了一纸空文。在请教前辈和自我反思后，我发现班规不在多，重在“实”，能够落到实处才能达到班级管理的效果，只有规定落实不了，那就是纸上谈兵。我组织召开班委会重新制定切实可行的班纪班规和班级考核方案，用班规制约他们，用“量化考核”激优促劣，推行轮值班长制，逐步培养学生的自我负责意识。学生出现问题自行查看班规，班上所有同学都是班规的监督人，真正做到人人遵守、人人监督。通过促进学生的自我管理，一段时间之后，班纪班风、课堂效果、学习成绩、卫生等都得到极大的提升。

孩子们组成了学校的一个个班级，一个班的学生群体还不能成为真正成熟的班集体，只有坚强、团结、向上的集体，才是良好的成熟的班集体。而班主任则担负着这个组织的领导和教育责任。在我当班主任的第二年，我们班和隔壁班的同学因为借校服一事发生矛盾并打起群架来，在午睡醒来看到20多个未接电话，甚至学校领导的，我立即回电话赶到现场，安全办已把学生全部叫到办公室，并要求我立刻通知家长带回家。我把11个学生叫到隔壁办公室，同学们反映是为了维护班级利益才引发争执，在了解事情原委后，我和大家分享了一个发生在美国关于狗狗为保护婴儿勇斗狼却被主人误杀的真实故事，通过故事我只想告诉大家天下没有后悔药，冲动是魔鬼，处理矛盾的方式和方法很重要，要为自己的行为负责。讲完后我叫学生回教室继续上课，我一一打电话跟所有的家长沟通、交流。由于这不失时机的引导教育，让学生们认识到自己的错误，并达到教育全班同学的目的。一个真正的优秀班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织体系，严格的纪律制度，强有力的领导核心、积极健康的舆论和班风。

班主任对学生的负责和管理不仅仅只有严，而是严中有爱，爱就是爱全体学生，一个都不放弃。从我当上班主任的第一天起，我就下定决心一定要将学校分给我的66个同学一个都不能少的送毕业，很多人也许会笑话，这叫什么目标，但我认为这一信念无数次的在磨练我的耐心、爱心。从高一开始一直到高三，每个阶段都有同学由于各种原因要留級、休学、甚至辍学，我坚信“没有爱，就没有教育”的观念，为了挽留一个学生我可以与家长、学生QQ、微信聊天甚至长达3个小时。让我印象最深的是在高二下学期快要结束的时候，为了挽留我们班倒数第二名的一位女生，我坚持了一个星期每天和孩子的父母交流做工作，与数学老师一起和孩子做心理辅导，扩大闪光点，树立她的信心，消除“我不如别人”的心结，最终在大家的共同努力下，孩子回到学校并顺利地高中毕业。到高三，我们班的学生由高一时的66人升到78人，这是我的第一届班主任经历，同时也实现了我的第一个目标，把学生顺利带毕业，一个也不能少。

第四年班主任我接手高三年级的一个“烫手山芋”，这个班高中以来一直是年级倒数第一，领导希望我能带来些改变。在学校的信任下，也给我带来很大压力，俗话说“吃得苦中苦，方为人上人”，经过深思熟虑和班情分析后，我又给自己设定了一个目标，打造全县最刻苦的班级，让学生成为最刻苦的学生，让自己成为最刻苦的班主任，从我做起，树立好榜样。紧接着一份非常紧凑的作息时间表出炉，每个人包括我在内都必须严格遵守，从早上6：05分到晚上23：30分每个自习时段都全部规划好，制定好学习目标和任务，每个时段迟到的学生都严肃批评，认真教育，每天学科班长带领总结各科的学习收获和存在问题。与各科任老师携手加强对后进生进行辅导、思想波动的学生进行沟通、交流。最后，在所有老师以及学生的共同努力下，在高考这一大战中，我们班从年级倒数第一变成正数第二，成为了一匹强健的“黑马”。

第五年班主任也就是本届新接的高一，我给自己设定的目标是“最懂感恩、成绩第一”。所以从入学起，就开始培养感恩教育，从对高中的第一位教师“军训教官”开始，就要学会感恩，学会爱自己、爱他人、爱父母、爱师长、爱社会、爱国家。在班级管理中，吸取经验教训，按层次分好小组，制定全面切实可行的班纪班规、小组考核方案，每月结束班委对照方案将各小组的考核结果进行公示，并严格实行奖惩办法。“严与爱”双管齐下，真正做到德育为首，促进学生全面发展，而我也继续践行着“以理服人，以情感人，以行示人”的工作方法。

最后，我真的想说，班主任责任重大，是学校的骨干力量、是成千上万家长的希望、是孩子们在学校的一片天，我深感荣幸，倍加珍惜学校给我的这个机会。我定会踏实工作，真正用耐心、爱心去对每一位学生，最后还是想说那句话“决不让一个孩子辍学”。