如何在小学数学课堂教学中激发学生的学习兴趣

王雅倩

摘要：就现在的社会趋势下，社会变化日新月异，社会发展得越来越好，因此整个社会对于人才的需求量一直都是只增不减的，大家对于教育的重视也就越来越高。小学数学作为学生们课业中一门重要的、必修的科目之一，也因此得到了相应的重视，小学数学作为学生们积累数学基础的阶段，应当注重激发学生们对于数学的兴趣，让学生们自发地进行数学学习。

关键词：小学数学;课堂教学;学习兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-055

培养学生们对于数学学科的兴趣能够让学生在进行小学数学学习的时候更加积极主动，能够让课堂氛围更加高涨。实际上不论是在任何方面的工作或是学习都需要工作者或者学习者能够对其产生兴趣，从而产生自发地意愿工作或学习，这样一来才有利于他们在工作和学习中能够进行自我提高、自我完善，从而达到最优的效果。在学习这条长远的道路上，学生才是主宰者，能够从根本上决定学习成绩和效率的只有学生本人，为了让学生们数学综合水平得到全面的提高，就需要教师注重纠正学生们的学习态度，在有效的教学中注重培养学生们对小学数学的兴趣，从而让学生们能够自发地进行对小学数学的学习。

1在小学数学课堂教学中激发学生学习兴趣的重要性

不论是在工作中还是学习中，我们往往更乐于去做我们感兴趣的事情，在做这些我们感兴趣的事情的时候我们往往也能够完成得更好，并且能够在事情完成时获得满足感，所以在小学数学课堂教学中激发学生学习兴趣是很重要的一个教学步骤。教师需要坚持学生在学习中的主体地位，充分认识到学生自身对学习的决定性作用，教师重视对学生学习兴趣的培养，让学生们在课堂中能够更加集中注意力，并且在课堂上充分的运转大脑跟着教师一起学习。教师要不断激发学生对数学的兴趣，辅助学生们端正学习的态度，做到不论是在课堂上还是课堂外都能够积极地进行学习。如果学生們对数学有了兴趣，就能够让学生们在进行数学学习的时候更加主动、更加有动力地进行自发的学习，这种学习相对强制性的学习来说是具有更大的好处的，能够让学生真正学习到知识，并且认识到学习的重要性，从而在小学数学的学习中能够更加主动，能够自发地进行自我提升，不断充沛自己的知识储备量，从而在生活中将学习作为一种兴趣爱好，不断地去探索数学知识，在兴趣中学习，在学习中获取乐趣，形成一个轻松、愉快的学习环境，从而提高小学数学学习的有效性。

2小学数学课堂上激发学生学习兴趣的有效途径

2.1小学数学教师要更新教学理念，创新教学方法

在以前的数学课堂教学中很多教师都是运用课本和板书来进行教学，并且好多教师运用的都是应试教育，秉着这种教学理念和运用着这样的教学方法，很难让学生们提起对数学的兴趣，从而也不利于让学生们有效的提高学习成绩。小学数学教师应该更新教学理念，在教学中不仅仅是为了让学生们应对考试而进行教学，并且要不断地改进教学的方式，不断地在课堂教学中融入一些创意，让学生们在乐趣中更好地进行对数学的学习。

2.2运用多媒体来进行教学，激发学生们的兴趣和热情

尽管小学数学中要求学生们进行学习的知识都是比较基础的，并没有很大的难度系数，但是在小学这样一个较早的教学阶段中学生们还没形成一个完整的认识体系，并且数学是一个理科性的学科，相较同一阶段的其他学科来说具有更高的难度，所以学生们难免会对数学感觉到枯燥与困难。为了有效的提高学生们对数学学习的兴趣，小学数学教师可以运用多媒体来进行教学，把传统教学与多媒体教学有效的融合起来，从而能够让学生们在课堂上的注意力更加集中，让课堂的氛围更加地高涨，从而充分的调动学生们对数学课堂的兴趣，调动学生的学习积极性。例如小学数学教师在上课前可以事先找好一些与学习相关并且比较有趣的视频，或者也可以是一些数学知识模拟小情景视频，在播放视频前布置给学生们相应的任务，并且在视频播放后进行提问，让学生充分地发挥课堂教学主体的作用，从而能够将学生的注意力集中起来，并且能够增加数学课堂的乐趣，让学生们更加愿意跟随教师的教学脚步来进行学习，成功地让学生对数学课堂更加地感兴趣。

2.3运用游戏化教学法来培养学生们对数学的兴趣

小学数学教师在进行对学生们的教学的时候，为了能够更好的培养学生们对数学的兴趣，教师可以运用游戏化的教学方法，把数学的理论知识充分的融入到游戏中，让学生们在玩耍的过程中无意识的得到更多的数学知识，在游戏中潜移默化的加深对知识的掌握力度，让整个数学课堂的氛围更加的高涨，并且让学生们在游戏中发现数学也具有趣味，从而让学生更加愿意学习数学知识。例如在数学教学中，为了能够让学生们更好地学会运用加减法，并且得到更有效的理论知识练习，教师可以让学生们自行组队，并进行买卖的情景剧，在情景剧中适当地将需要学生们掌握的知识融合进去，这样一来可以让课堂的氛围更好，让学生们感受到数学课堂的乐趣，使学生们更愿意将注意力集中在学习数学上，从而可以提高数学课堂的教学质量让学生们更好地提升数学成绩。

3结束语

总而言之，只有明确学生在学习中的主体地位，并且让学生们认识到学习的重要性，让学生们在乐趣中进行数学学习自愿投身于数学学习中，从而让学生们能够进行自发主动地积极学习，才能够让学生在一整条学习的道路上不断前行、不断进步，从而赢取更美好的未来。

参考文献

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