刘彦芳
本刊上一期的专题栏目，我们策划了主题为《创客教育的中国气派》的专题，而“创客教育的中国气派”既包括实践，也包括理论，因此我们将知识圈、实践圈这几年的一些思考及相互矛盾的一些做法，從理论的高度做了梳理，这样就有了“基于产品的学习”的方式。事实上，很多资深的职业创客更多的是在企业圈，他们并不是很了解教育圈的需求，但这正像很多流行的教育学理论也来自企业圈一样，需要教育工作者对这些做法进行梳理，于是就有了基于产品的学习的方法及学术的观点。
很多失败的创客项目，实际上并不是想法不好，也不是团队不好，而是这个时代的生产关系有的时候并不能够适应生产力的发展。因此，我们需要建设一个更加适合创客生存的更加美好的环境。所以，我们构建了这样一种体制，即通过教育的方式来让每一位学习者，具备在那样一个环境当中生存的基本功，这也就是创客教育启蒙的意义。
本期专题将以“基于产品的学习”为中心展开，并邀请到开源硬件的生产企业、心愿单的发布者DFRobot、创客马拉松的组织方——少年创学院的实践者，以及研究开源教具的教师们，对创客教育的理论创新的各个方面做一个更清晰的呈现。
