在课标组专家的辛苦努力及各界人士的大力支持下，教育部于2018年1月正式颁布了《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》。为了使广大一线教师能够深度了解新版课标，特别是解决如何实施新课标的迷茫，本刊特别组织了本期专题，全面解读高中信息技术课标，新课标来了，我们该如何做？首先，我们邀请课标组专家撰写寄语，深度解读高中信息技术课程标准、教学实施时该如何做及需要注意哪些方面、信息技术教师面对新课标该如何发展等问题。其次，四位一线信息技术教师或教研员，从目前自身不足及未来实施需要加强和所做之处谈起，深度解读了由课程标准所带来的理念冲击、内容变化和可能的教学策略改变等。最后，由江南大学的刘向永博士从“积极、学习、实践、调适和反思”五个关键词入手引领一线教师走向新课标。
课标不是折腾，也不是无谓的为了改革而改革，而是面对新形勢的一次主动适应。如课标修订组组长任友群教授所言，“面向数字中国，学生们正在逐渐成为数字土著，教师们需要与学生们一起尝试，一起探索，一起创新”。新课标来了，我们唯有迎面而上，不断地学习和实践，才能够在创新中成就自我。
