刘向永
人工智能、大數据等技术的迅猛发展，正在深刻地改变着教育形态。基于智能工具采集的教育大数据持续累积，使得学习过程、学习结果和学习深度都表现为数据化和可视化。教育大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的驱动作用日益凸显。但依靠测评工具和大数据技术收集来的数据仍然停留在可视化层面，很多学校和教师只是将测评工具作为教师作业批改的替代，而未能真正让数据赋能教学。搭建起教育数据与教学改进之间的桥梁的最好途径是教研。精准教研能够让数据真正赋能教学，让智能学习从设想变为现实。无锡市南长实验中学从最初的极课大数据使用入手，长期倡导和实施基于数据的精准教研，形成了一套有理念、可操作、显效果的实施策略和实践案例。
信息技术与课程的深度融合要想从可能变为现实、真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段，绝不仅仅是依靠大数据和人工智能等技术就可以的。技术不是魔术师，教师才是魔术师，推动融合的主体是教师。精准教研为我们进行精准教学开了一扇窗，为我们的前行搭了一座桥，愿我们都能够在融合创新中携手前行。
