摘要：新时期，我国高校如何发展、如何适应国家社会对高水平人才需求、如何培养社会主义建设合格接班人等一系列现实课题摆在高等教育界面前。2017年，中共中央、国务院做出了重大战略决策，决定统筹推进实施世界一流大学和一流学科建设，这是我国高等教育史上继“985工程”和“211工程”之后又一个国家战略。党的十八以来至2020年12月，习近平总书记18次亲赴高校实地考察并就高等教育发表了一系列重要讲话。总揽这些重要讲话内容，习近平总书记对我国高等教育做出的重要论述已经构成了一个完整体系。这一完整体系以习近平总书记在全国教育大会上做出的“九个坚持”为统领，扎根高校实际，直面高等教育现实，共有十个方面，分别从国家战略和高校践行两个维度系统阐释了习近平总书记有关高等教育重要论述的思想内涵、理论主张、价值追求和实践要求等。
关键词：习近平总书记;高等教育的重要论述;系統解析
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-328
2013年，习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动1周年纪念活动上发表的视频贺词中向世人传达出中国将坚定实施科教兴国战略的决心。2017年，习近平总书记在党的十九大报告中明确提出了“优先发展教育事业”，2018年，他在全国教育大会讲话中进一步强调了这一总体要求。教育，特别是高等教育在“科教兴国、优先发展教育”过程中，扮演着不可替代的关键作用。值此，高校建设与发展过程中要回答好三个问题：一是根本性问题：“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”;二是方向性问题：“办什么样的教育，怎样办教育，为谁办教育”;三是关键性问题：“培养什么样的教师，怎样培养教师”。习近平总书记指出：“古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。”[1]党的十八大以来，习近平总书记高度关注高校发展并多次实地考察，截止至2020年12月，习近平总书记已有18次高校之行。考察期间习近平总书记发表了一系列重要讲话，就高等教育进行了系统阐述，构建起完整的理论体系。这一理论体系以习近平总书记在全国教育大会上做出的“九个坚持”为统领，共有十个方面，分别从国家战略和高校践行两个维度系统阐释了习近平总书记有关高等教育重要论述的思想内涵、理论主张、价值追求和实践要求等。
一、“不走歪路、不走邪路”的国家战略设计
1.“坚持社会主义办学方向”是战略高度
“君子务本，本立而道生”，高校办教育坚持社会主义办学方向就是“本”。习近平总书记强调指出：“要坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。”[2]办好中国的高等教育，最重要的就是在事关根本方向上要旗帜鲜明和立场稳定。坚持社会主义办学方向，高校在培养什么样的人上才不会走偏。习近平总书记号召：“我们要保持战略定力和坚定信念，坚定不移走自己的路，朝着自己的目标前进。”[3]“坚定不移的自己的路”即强调社会主义办学方向，高校要以此为指引，坚定根本方向，同时按照习近平总书记提出的“四个服务”根本要求去落实。
2.“服务于中华民族伟大复兴”是战略统领
习近平总书记在全国教育大会上响亮提出“坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”的论断，成为新时代高等教育必须担负起的重要使命。2020年初，习近平总书记来到国立西南联合大学旧址考察时强调：“培养有历史感责任感、志存高远的时代新人，为实现中华民族伟大复兴提供有力人才支撑。”[4]伟大复兴是一个系统性工程，涉及领域广，而高等教育是必选项。高等教育的对象是广大青年学生，所以习近平总书记对青年大学生报以殷切希望。2017年5月，习近平总书记在考察中国政法大学时提到：“当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。”[5]
3.“培养社会主义建设者和接班人”是战略任务
“国势之强由于人，人材之成出于学。”2018年5月，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。”[6]高校是立德树人、培养人才的摇篮，是青年大学生学习生活的场所。同年9月，习近平总书记在全国教育大会上做出了“教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”的重要论断。这一重要论断为高等教育的任务指明方向。如何完成这个根本培养任务，习近平总书记在北京大学师生座谈会上还为高校支招三项基础性工作，即坚持办学正确政治方向、建设高素质教师队伍和形成高水平人才培养体系。[7]
4.“党对高等教育事业的全面领导”是战略核心
我国高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义的高校，“坚持党对高等教育事业的全面领导”就是“坚持党对一切工作的领导”的生动体现。2016年3月，习近平总书记视察国防大学时强调：“要增强看齐意识，毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，毫不动摇从思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，毫不动摇维护党中央权威，毫不动摇听从党中央和中央军委指挥。”[8]高校在培养什么人的问题上一定要立场明确、旗帜鲜明，绝不能出现偏差，一旦在方向上错了路、偏了向，后果不堪设想。面对如何加强党对高等教育事业的全面领导的问题。2017年5月，习近平总书记考察中国政法大学时强调：“高校党委要履行好管党治党、办学治校的主体责任，把思想政治工作和党的建设工作结合起来。”[9]
5.“加强社会主义核心价值观教育”是战略保障
2014年5月，习近平总书记考察北京大学时指出：“人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。”[10]青年大学生是祖国的未来和希望，正值核心价值观养成教育的关键期。对此，习近平总书记号召青年大学生要“勤学、修德、明辨、笃实”。除此之外，习近平总书记还强调青年大学生做到“文化自信”，2014年12月，习近平总书记考察澳门大学横琴新校区时就勉励同学们多学习和了解我们中华民族的文化和历史，汲取中华民族的精神力量，增强民族自豪感，增强文化自信，增强作为一个中国人的骨气和底色。[11]
二、“逆水行舟、激流勇进”的高校践行设计
1.“一流大学和一流学科建设”是践行目标
高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志。习近平总书记指出：“今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。我在党的十九大报告中提出要‘加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”[12]从党的十九大报告到习近平总书记高校之行的足迹和关注点可以看出，总书记对“一流大学和一流学科建设”抱以厚望。高校如何在瞬息万变的科技时代有所作为，完成内涵式发展道路。习近平总书记对此谈到：“大学要瞄准世界科技前沿，加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新。要下大气力组建交叉学科群和强有力的科技攻关团队，加强学科之间协同创新，加强对原创性、系统性、引领性研究的支持。要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。”[13]夯实基础、笃定未来，高校只有瞄准内涵式发展目标，才能办出中国特色的世界一流大学和一流学科。
2.“一流教师队伍建设”是践行关键
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师之为本，是因为教师承担着育人使命，具体完成“传道受业解惑”的基础性工作。习近平总书记强调指出：“努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。”[14]高校拥有一流教师队伍才能塑造一流学生、一流学科。关于好老师，各说不一，没有定式，但是也有共同点。习近平总书记指出：我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。[15]这就是“四好”老师。
3.“立德树人”是践行任务
高校是青年大学生学习本领、提升才华、放飞梦想的地方。习近平总书记强调指出：“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”[16]古语言：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”古往今来，历史与现实都在昭示：立德树人是人才成长的根本规律。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。为此，习近平总书记强调指出：借此机会，我再给广大青年提几点希望。一是要爱国，忠于祖国，忠于人民;二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者;三是要求真，求真学问，练真本领;四是要力行，知行合一，做实干家。[17]
4.“改革创新”是践行支撑
核心技术是国际竞争的关键，为了抢占技术高地，世界上主要国家都在不断调整发展战略，大力发展创新驱动，暗自打响了人才竞争战。2013年7月，习近平总书记考察中科院时就强调：“当今世界，一些重要的科学问题和关键核心技术已经呈现出革命性突破的先兆。我们必须树立雄心、奋起直追，推动我国科技事业加快发展。”[18]2016年，习近平总书记考察南昌大学和中国科学技术大学时都把目光集中在了高校科技创新上。科技兴这民族兴，科技强则国家强。为此，高校要坚决扫除科技创新的体制障碍，创新人才培养机制和教育方法，充分发挥和释放出青年大学生的创造精神，打通科研成果转化通道，优化科研政策供给，完善科研评价体系，真正把高校转化为科学技术创新的主阵地。
5.“扎根中国大地”是践行原则
习近平总书记在全国教育大会上明确提出“要坚持扎根中国大地办教育”。任何国家都有其发展环境和民族文化，置身于这种土壤的高等教育也应该有自己独特的内在逻辑和生成规律。习近平总书记指出：“世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。”[19]习近平总书记强调中国大学要办好就必须牢牢扎根中国这片土地，从中华文明中汲取营养，传承创新，借鉴追赶优秀外来文化而不献媚追随。习近平总书记颇有感情地指出：“我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。”[20]扎根中国大地、民族文化才能办出中国好大学。
参考文献
[1] [2] [6] [7] [12] [13] [16][17]习近平，《在北京大学师生座谈会上的讲话》，载《人民日报》，2018-05-03。
[3] [10][19][20]习近平，《青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话》，载《中国青年报》，2014-05-05。
[4]张胜 等，《“教育同国家前途命运紧密相连”——四校专家谈西南联大的精神与价值》，载《光明日报》，2020-01-23。
[5] [9]王晔，《习近平在中国政法大学考察时强调 立德树人德法兼修抓好法治人才培养 励志勤学刻苦磨炼促进青年成长进步》，载《中国青年报》，2017-05-04。
[8]李宣良、王逸涛，《习近平在视察国防大学时强调：围绕实现强军目标推进军队院校改革创新 为实现中国梦强军梦提供人才和智力支持》，载《人民日报》，2016-03-24。
[11]苏宁、杜尚泽，《习近平考察澳门大学横琴新校区》，载《人民日报海外版》，2014-12-22。
[14] [15]习近平，《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》，载《人民日报》，2014-09-10。
[18]孙秀艳，《习近平考察中科院：把创新驱动发展战略落到实处》，载《人民日报》，2013-07-18。
【基金项目】江西省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“习近平总书记高校之行系列重要讲话中的高等教育思想研究”，编号：19YB165。
【作者简介】董明利，（1976.2-），男，汉族，山东临沂人，硕士，景德镇陶瓷大学马克思主义学院，副教授，研究方向为教育与文化。
