班主任的艰辛和幸福

冯克勇

摘要：班主任所谓艰辛——是班任管理班级的技巧方法和付出劳动;班主任所谓幸福——是班任工作取得成就和工作中的快乐。想要带好一个班级就要做到以下几点：抓班级的各项纪律工作——以责人之心责己;给学生树立可实现的理想目标——给学生自信和学习动力;走进学生心灵深处——做学生的良师益友;工作第一——家事，学校事，国事事事关心。

关键词：班主任;艰辛;幸福

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2021）-07-311

班主任所谓艰辛——是班任管理班级的技巧方法和付出劳动;

班主任所谓幸福——是班任工作取得成就和工作中的快乐。

自1995年7月本人师范毕业，被分配在安达市第七中学任教，担任高中化学教育。自上班25年来本人一直工作在一线并担任班主任工作，工作中既有辛苦又有喜悦。下面是我在班级管理工作中艰辛和幸福的点滴体会。

想要带好一个班级就要做到以下几点：

一、抓班级的各项纪律工作——以责人之心责己

班级的学生是千根丝万条缕，班主任就是一根针。千丝万缕就靠一根针才能绣出美好的蓝图，所以班级管理我要努力做好這根针。作为班主任一定要有一颗“以恕己之心恕人，责人之心责己”。班级任何人（包括班主任）违反班规都要在全班学生面前深刻认识检讨自己，严格要求自己与学生，尤其是涉及到原则性问题绝不松懈。我培养的班级领导班子首要的就是自律。自律才能律他。班里的核心成员们一定要是其他学生的榜样。我和班委会成员做到不迟到，学生也少有迟到;我和班委会成员保持卫生清洁，班级始终清洁;我和班委会成员做到认真负责，学生就会跟着认真学习。

二、给学生树立可实现的理想目标——给学生自信和学习动力

由于客观原因，学生的入学成绩差，学生大多存有混高中毕业证得态度，也有是家长逼着来入学的。针对这些客观情况，结合我校多年来高考成绩，我都给学生制定可实现的理想目标，我会和学生算三笔账：第一笔账是高考总分750，若每科完成50%是375分，这是什么分数？是2表B或大专入学分数;若每科完成60%就是450分是我省的本科入段分数;我还会罗列出我校和他们一样基础的学生，通过努力高考成功的大量事实。这就是我分层教学的经验较A BA制——保住3表A争取2表B努力2表A。第二笔账是一个人生命如果按80岁计算：人生前20年努力等于后60年的幸福。第三笔帐是成绩多得一分相当于为家节省几万元学费，幸福指数上升几倍。通过这三笔帐为学生们树立可实现的理想目标，鼓足学生的学习动力，不负韶华。

三、走进学生心灵深处——做学生的良师益友

有人说班任工作是良心活，费力不得好，我认为班任工作一种责任和关爱——春风细雨化丝露润得心间万物苏。当你少了一分关爱自己知道，当你少了两分关爱学生会感觉到，当你少了更多关爱人人都会知道。岂不知每个学生心中都有一架公正的天平，你的关爱有多少在学生的天平上一称就知道。关爱学生是做好班主任的首要条件。记得2015届的李建龙同学，该生入学时是一个不折不扣的后进生，自费来到我校就读，父母在吉林的建筑工地打工，孩子和他的爷爷奶奶生活在农村，家境不佳，该生的厌学情绪严重，多次想辍学，入学来考试成绩最好的一次是总分69分（750满分）科科直接蒙选择，有的科目直接在答题卡上写上名字交卷。家长了解情况后，心急如焚，多次打电话与我沟通，寻求解决办法，每次通话长达一小时（有时把手机打到无电）。在多次和家长学生的沟通后，我找到了问题所在，与家长共同商议解决办法，在2015年那个寒假期间，他父母把孩子带到了工地体验生活，经过一个假期的磨练，新学期第一天，孩子迫不及待的找到我，诉说打工的艰辛并打算好好学习，但是不知道该如何努力。我给他做了个学习规划。在接下来的时间里他就像换了一个人似得，课上各科的笔记都追记上了，课下的作业也能保证按质按量的完成。我也多次在班级表扬他的进步，后来他也考取了理想学校。用发展的眼光来看学生。学生的能力培养和健全人格的培养比成绩分数更重要。

关爱学生不仅仅是关爱学生的身心，也要做到公平公正，不得有任何偏颇。我从来没有实施过罚款收费的惩罚措施，实施滥罚款，滥收费来处罚学生是班任无能的表现。助学金发放坚决做到公平竞选、公平选举、公开发放。每年的收费和助学金发放都是学生和家长关心的问题，处理不当会给学生和家长造成混乱问题，因此在收费项目上严格按校方收费标准执行。在助学金发放要使最需要得到帮助的学生享受到党的关爱，有钱用在刀刃上。

四、工作第一——家事，学校事，国事事事关心

班主任是教师，是家长，也是孩子，多重身份，多样责任。自参加工作22年来本人始终遵守“万事工作为重”的原则：每天早上6：40到校，晚上21：10离校。25年如一日，从未因事缺席漏岗，就如看大门的张师傅说的“学校只剩3位班主任有我，学校只剩2位班主任还有我，学校只剩1位班主任那就是我”。因为我觉得班主任看着50多个学生，而50多个学生也在看着班主任，50：1，这个比例不得不更感身负重任。

女儿曾经问过我，“作为教师哪样事最痛苦”，我说：“当班主任最痛苦。”女儿又问：“那哪样事最快乐？”我毫不犹豫地说：“当班主任最快乐。”它是快乐成长的保障，它是人生道路的路标，它是漫漫大海的灯塔。它平凡而伟大，渺小又磅礴，它是最小的官却肩负重命，它管辖虽小却把握着未来。我不曾向家长作出承诺，也不曾向领导作出承诺，更没有向学生作出承诺，我依旧努力不懈成为一名学生爱戴，家长放心，领导信任合格的人民教师而不遗余力——因为我热爱我的工作，这是我一生的幸福追求。

2016系统德育工作下进个人.2017——2020连续五年考核荣获市级嘉奖和系统先进个人和市级优秀教师关荣称号等等，成绩都是历史，努力和成果才属于未来，作为一名班主任只有不断努力进取才能趋近完美这就是一个班主任奋斗一生的目标。

最后我借用一首诗来表明一个班主任的心声：

太阳不曾向大地作出承诺，阳光依旧每日灿烂赋予生机勃勃;

星星不曾向黑夜作出承诺，微弱的星光依旧点亮黑暗;

雨露不曾向生命作出承诺，雨露依旧滋润万物生机盎然。

参考文献

《浅谈班主任工作中的细节管理》[J]，作者：黄淑芬，2019，000（009）：121。