邓意
摘要：随着国家对教育要求的不断改革，教育工作者也越来越注重小学学生的英语学习，对小学英语教学的要求也不断地增加。同时小学的英语教学内容也在随着教育部门的更改而不断地变化，因此，在现在的英语教学过程中，英语老师通常在上课的时候都加入了一些德育的教学内容。这种方法不仅可以让学生在学习英语的时候有更加清楚的思路，还可以让学生对英语学习产生更多的兴趣，提高他们的英语学习、成绩和自身品德。本篇文章主要根据在英语的教学中加入德育的内容来展开讨论，并且提出了自己的意见和观点。
关键词：英语教学;德育教学;渗透策略
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-333
因为小学生的英语内容都比较简单，有些英语老师为了更加方便地教学，就一直采用传统的教学方式。这样可以更好地完成自己的教学目标，并且可以节约时间。尽管很多的老师积极地响应了国家教育部门的要求，在教学中加入了德育的内容，但是在教学的过程中仍然出现了很多问题，英语教学并没有取得十分好的效果。因此，在以后的英语教学过程中，老师们还仍然需要改变自己传统的教学方法，进一步地将德育的内容和英语知识点联系在一起，这样他们的英语成绩才能够更好地得到提高，老师的教学目标能更好地实现。
1 分析小学英语课本中的德育内容
在小学生的英语课本里面，有我们国家和其他语言国家的一些文化，历史政治和科技等，并且在这些小学的英语课本里面所涉及到的一些文化知识，还包括了人们的一些思想活动。比如：在英语教材中，人们的情感和思维表达主要有喜欢、感谢、同意、帮助和抱歉等，这些问候的内容十分丰富，并且这些有趣的教学内容为课堂提供了很多的教学材料。因为小学生们刚刚开始学习英语，所以要先培养他们的学习习惯。比如“Good？morning.”“How？are？you？”，这些看起来比较简单的英语短语，长时间锻炼起来也是可以提高他们的英语学习水平的。并且从另外一个方面来说，在平常的生活里面小学生们能够用英语和老师同学进行沟通和交流，可以进一步地增加学生们的学习信心，激发他们学习英语的兴趣。
对于小学生们而言，他们没有很好的学习习惯，老师也可以帮助他们节约时间，当小学生们学习到“What？do？you？do？at？the？weekend？”这一些句子的时候，老师在课堂上还要加入一些中国的传统节日与内容。这样一来，小学生们不仅仅学习了英语知识，也了解了中国的文化和内容，激发学生们的爱国情感。
2 在英语教学中加入德育内容的好处
在小学生学习的过程中，很多老师也就只是关注学生的学习成绩，很少对他们的德育教育重视起来。因为老师的不重视，所以学生越来越调皮，他们的思想道德发展就没有得到更好的提高，因此，老师的教学效率也没有进一步地发展。老师在教学时不能够把学生的成绩放在首位，也不能依靠成绩的高低来评判学生。
首先，作为一名小学老师，应该有人人平等的观念，尊重每一个学生的意见，要公平对待成绩好和成绩坏的学生，不能在学生们的心里形成落差。在现在的教学过程中，老师对学生进行德育教育，学生们并不是十分主动地去学习，甚至学生会慢慢地产生一种抵抗的心理反应，这对德育教育的发展是十分不利的。因此，老师还应该改变一下传统的教学方法，通过在课堂上讲述一个关于德育教育的英语小故事给学生们听，可以将课堂上的学习与学生们的德育发展更好地联系在一起。老师还要对学生进行更多的鼓励，激发学生们的学习热情。老师和学生之间处理好关系，就可以更加和谐地相处，从而进一步提高老师的教学效果，也能够让学生更好地培养成德育发展的好少年。为学生以后走入社会奠定了基础，在社会上他们可以拥有更多的朋友和更好的工作岗位。
其次，老师也不能高高在上，应给学生们和蔼亲近的感觉，要不然学生都害怕老师，就不能更好的与老师进行沟通，这对学生的德育发展也是不利的。英语老师不仅仅是一个职务的名称，一定要把自己的工作做好，落到实处。对待犯错的学生要多多包容，从他们的角度多想想，然后多鼓励他们，让他们对自己有信心。让学生们相信老师，以便和老师之间更好的交流。另外，一定要多花点时间在学生身上，多发现学生身上的优点。比如：上课的时候，学生们积极的回答问题，可以给予学生一些表扬;学生的成绩得到了进步，老师也可以多鼓励一下。通过这些表扬，可以进一步增加学生们的学习热情，让学生们心情愉快，更相信老师，会与老师之间的关系越来越好。老师们开展德育教育，就是为了培养更加积极向上的人才。因此，为了学生们更好的发展，老师一定要在英语教学中多对学生进行德育教育。
在平时学习英语的时候，英语单词和句子一般都不太好理解，不容易被学生们所记忆。而且小学生年龄比较小，他们都喜欢一些有趣的课堂，对一些有趣的教学活动会很感兴趣，因此要想更好地促进德育教育在小学英语教学中开展，老师要考虑小学生身上的特点，通过在课堂上开展一些有趣的教学活动来进一步地吸引小学生的学习目光，增加小学生们学习英语的学习兴趣。老师可以在课堂上进行分组合作，表演，小组竞赛等不同的活动。比如：当英语老师在给学生们讲解英语课文Look at the monkey这个单元的时候，可以多给学生们讲解一些延伸出来的词语，lion，panda，giraffe等。这样的教学方法更加有利于学生进行复习。通过有效的复习方式，学生们能够对知识点记忆得更加深刻，才能在考试的时候发挥出更好的状态。在平常小学生们的学习过程中，老师也可以多引导学生们学习与品德教育相关的内容。对于课本上的英语文章，如果学生们不能够很好地理解，那么就可以找出英语文章里面的关键句子和关键词，以及人物之间的联系，建立一个明确的思维导图。将人物和英语句子更好地联系在一起，那么他们就能够更好地理解本篇文章的主要内容。
3 结束语
总而言之，在小学生的英语学习过程中，老师不能够一味地使用以前的教学方法。应该在英语教学中加入德育的内容。老师通过这种方法来教学，可以让学生对英语阅读文章更好地进行理解和记忆，而且也可以對英语单词进行更好的认识和记忆，以此可以让学生取得更好的英语成绩，提高学生们的道德品质。凭借这种教学方法，可以更加有利于学生的写作，而且更加方便老师对英语教学的开展。所以在英语教学的过程中，老师们加入德育的内容是很有必要的。
参考文献
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