浅析幼儿家园共育教学策略

钟佩霞

摘要：幼儿园是人们重要的人生启蒙阶段。幼儿园工作的重要性对每一位幼师来说是不言而喻的。幼儿园是幼儿成长的重要场所。于是，家园共育的工作被提上日程。幼儿园必须与家庭密切合作，为幼儿的成长、发展共谋良策。然而，当前仍然存在幼儿园家园共育工作不是很顺利的难题。针对这一问题，教育工作者們可以采用转变观念，打破传统思维，与家长平等对话，举办亲子主题活动等策略，给幼儿提供一个更健康的成长环境。教师只有和家长加强合作、沟通，才能开展好幼儿园的家园共育工作。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿家园共育教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：幼儿教育;家园共育;课堂教学

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-098

引言

幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，其在人们的终身教育中发挥着举足轻重的作用。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是教师的重要合作伙伴。随着教育改革的不断深化，家园合作越发重要，因此，对于幼儿家园共育教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、家园共育的意义解读

1.形成良好的教育合力

教育是“一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一朵浪花激起另一朵浪花，一颗心灵撼动另一颗心灵”。对孩子的教育不是仅凭家庭或幼儿园单方面的辛勤付出就可以万事大吉的，而是需要双方的共同推进。当幼儿园与家庭建立起和谐沟通的关系时，才能形成良好的教育合力，幼儿在园内习得知识能力在家庭有所施展，在家庭中养成的良好习惯在幼儿园也能及时强化巩固，这样才能确保幼儿有更加长效的成长动力。

2.推动家园共育科学化

现阶段的家庭教育越来越崇尚科学育儿，幼儿园方面教学活动的开展也需要遵循儿童的身心发展规律，所以，家园共育能够推动家园双方的教育过程更加科学化。这具体体现在对于家长而言，幼儿园有更加专业的育儿工作者，所以，家长可以汲取更多的教育养分，掌握更多科学育幼的策略。另外，对于幼儿园而言，家长也可以为幼儿教师提出一些建议，以供教师扬弃参考，这实质上是推动了家园方面育人活动的共同进步。

3.促进幼儿健康全面发展

家园共育的最终指向都要落实到幼儿身上，脱离幼儿本身的家园共育是毫无意义的，所以，家园共育能够促使家庭与幼儿园双方在育儿方面达成共识，为幼儿确立共同的成长目标，这样幼儿无论是身处何地，都知道该有条不紊地做些什么。而且，高效科学的家园共育模式下，幼儿能够建立起对家庭与幼儿园更深厚的感情，释放更多亲近社会、亲近他人的情感因子，情感教育的落实将促进幼儿的终身和谐发展。

二、幼儿家园共育教学策略

1.有效沟通，统一目标

想要让家园共育工作顺利开展，教师与家长之间的平等对话非常重要。教师不能一言堂，家长也不能把教师看成教育孩子的唯一负责人。双方只有实现平等对话，改变沟通模式，才能更好地合作，探索孩子成长道路上的问题，并一起针对问题商量出对策。家长座谈会、暗访等途径都可以实现教师与家长的平等对话。

例如，中心幼儿园于11月23日以班级为单位召开家长会。家长会上，家长与教师平等对话，相互了解孩子在学校的具体表现及在家里的生活情况，进一步密切了幼儿园与家庭、教师与家长的联系，增进了家长对幼儿园工作的了解，帮助家长树立了正确的育儿观，有利于达到家园共育的目标。

2.搭建平台，家园互动

每班教师负责生成自己所在班级的二维码，再将班级里所有需要展示的内容都链接到二维码里，这样不仅能够促进班级之间相互学习，也为外来观摩活动的任务积累了展示内容。家长也可以通过扫码了解园所开展过的各项活动，从而了解孩子在园各个环节的表现。在大手拉小手、无班界等教育理念引领下，教师们在班级之间也设置了扫二维码进区的活动，让幼儿充分感受生活的现代化和智能化。以区域活动“送外卖”为例，我们将 1-2 楼的两个班级设置为无班界活动区——一楼为食品类，二楼为水果蔬菜类，两个班互联互通、合作进行。“顾客”可通过微信下单，获取自己所需物品。“快递小哥”再根据订单进行取货，并按照定位将外卖送到“顾客”手中。这一活动既开阔了幼儿的眼界，也锻炼了幼儿的社会交往能力，使保教工作开展得有声有色。

3.丰富活动形式，促进家园共育

家长和孩子有着天然的亲切感，加之现在家长普遍年轻，因此周末都会有相对空余的时间，幼儿园可以利用家长的空余时间组织各种活动，可以邀请家长走进课堂进行相关内容讲解，这样促进孩子认真听讲，也能让家长了解到教师的工作，一举多得。同时为了促进家园共育，还可以邀请家长参加相关厨艺、运动等活动，可以让家长深入园区进行厨艺比拼，或者一场亲子运动会，这样拉近了幼儿园、家长和孩子之间的关系。家长在参与过程中给予了孩子极大的引导，这不仅丰富了幼儿园的教学活动，也增加了家长和幼儿园的交互。加深教师和家长交流的同时，还在活动中，教师学到了跟孩子怎样更好地相处，家长也学到了如何教育孩子。这样，共同提高教育质量，使得家园共育取得了良好的效果。

4.举办亲子主题活动

要真正实现幼儿的健康发展，亲子活动非常重要。这种活动有助于培养幼儿健全的人格及品质。幼儿园举行的亲子活动可以是要求家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏、共做亲子装等。教师和家长都要积极参与，和幼儿密切互动，给幼儿营造和谐、快乐、亲切的成长氛围。

例如，2018年6月30日上午，中心幼儿园开展了一次亲子活动。活动开始后，幼儿陆续进入活动室，熊园长致欢迎词，并对本次的活动流程进行了说明。接下来的活动在欢快的音乐传球游戏“小跳蛙”中拉开序幕。家长和孩子围坐在一起，相互进行自我介绍，并一起完成了后续活动。举办亲子活动是实现共育工作的重要策略，也是家园共育的重要表现。活动可以增进教师和家长之间的关系，推动家园共育的进程。

结论

如何开展高质量的幼儿教育一直是国家与社会不断思考的问题。家园共育作为一种新型教育手段，近年来在幼儿教育中得到广泛应用。通过积极开展需要家长参与的活动、充分利用幼儿园与家庭资源、构建高校的家园交流平台等手段，可以有效提升家园共育质量，促进幼儿健康成长。