摩擦力在生活中的运用

冯佩绮

摘要：在初中我们便接触过摩擦力，知道它在我们日常生活中有着广泛的应用，如穿衣服时，衣服会跟身体摩擦、吃饭饮食过程中，手会跟筷子、碗盘摩擦等，到了高中物理学习阶段，更是对摩擦力学习的深化，是基于静摩擦、滚动摩擦、滑动摩擦等展开的学习探索，既是高考常考内容，也是提高问题解决能力的关键。为此，我以摩擦力的探寻为例，就摩擦力在生活中的运用进行了分析。

关键词：摩擦力;生活;运用

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-06-125

摩擦力在日常生活中随处可见，如乘坐的车辆，显而易见的就是刹车系统的运用，就是根据摩擦力的原理制作的[1]。可见它在日常生活中的应用具有很高的价值，为此，此次探索我以摩擦力所学内容为支点，探讨分析了摩擦力在日常生活中的应用，旨在通过探索生活视角下的摩擦力，提高自己的应用能力，感悟物理的实践价值，从而增强问题解决能力。

一、关联生活情境，认识摩擦力

摩擦力在我们日常生活中无处不在，没有摩擦力，人们走不了路，拿不住筷子[2]。为此，在此次所学过程中，为提高自己对高中物理教学中摩擦力的认识，在学习之前，我专门关联生活情境，对摩擦力进行了分析探究。例如，在探究此次摩擦力学习过程中，我专门研究了以下生活问题：

①自行车外胎为什么要有凹凸不平的花纹呢？

②自行车为什么能够前进呢？

③刹车以后，自行车为何能够停止？

④自行车哪些地方安有钢珠？为什么安钢珠？

通过一系列生活化问题情境的探寻，我对摩擦力有了一个深入的理解和认识，对滚动摩擦和滑动摩擦也有了一个充分的了解，如问题④：

在自行车的前轴、中轴、后轴、车把转动处，脚蹬转动处等地方，都安有钢珠。

人们骑自行车总是希望轻松、灵活、省力。而用滚动摩擦代替滑动摩擦就可以大大减小摩擦力，因此要在自行车转动的地方安装钢珠，而且经常加润滑油，使接触面彼此离开，这样就可以使摩擦力变得更小。

以生活问题为辅助进行物理知识探寻，既可以加深对抽象概念的认识，又可以提高自己的物理观念素养，促进对概念的理解与应用。

二、践行生活实验，促进深度学习

在进行高中物理学习的时候，当学习到摩擦力此内容的时候，还是从日常生活入手进行的深度学习理解，相对比初中物理中的摩擦力学习而言，高中对摩擦力相关知识内容的讲解更加精准、细化。为此，为加深自己对知识点的掌握，在学习的时候，我是按照以下步骤进行的。例如，在解析滑动摩擦力知识点的时候，可以从概念入手，先根据小学生玩滑梯、火车急刹车、冰壶运动等，由生活情境引发思考，得到其概念，然后结合物理与实验不分家的特性，提出问题进行实验探究，如：

问题一：滑动摩擦力什么情况下才会出现呢？

问题二：为什么冰壶、火车、孩子受到的滑动摩擦力不同呢？

根据问题设计，做出实验猜想，设计实验步骤，如：

猜想：与压力、速度、质量、粗糙程度有关。

设计实验：利用生活中的用品为辅助，进行生活小实验，如：用弹簧秤拉动木块，可通过加减砝码改变压力，改变拉动速度，更换接触面，例如玻璃、木板、石板、毛巾等。弹簧秤示数便是滑动摩擦力示数，设计表格进行记录。

通过生活化小实验的操作分析，提高对此次所学知识的认识，从生活中入手，认识影响摩擦力的因素，为应用摩擦力解决实际问题打下基础。

三、立足应用实践，加深理解掌握

在高中物理教学中摩擦力是由静摩擦、滚动摩擦、滑动摩擦等组成，那么，什么是静摩擦呢，在学习的时候，我专门立足应用实践，对此概念进行了探索分析。例如，在学习静摩擦的时候，我发现，静摩擦力在生活中的体现十分广泛，如骑车的时候，轮胎与地面产生的摩擦力、跑步运动的时候，鞋底与地面产生的摩擦力、刀叉碗盘以及各种工具的使用时产生的摩擦力等，都离不开静摩擦，同时，如果我们仔细观察，在我们的鞋子底部，很多鞋子都会增加花纹，其目的便是为了增强与地面的摩擦力，防止人们摔倒，由此可见，其静摩擦在日常生活中应用实践的价值所在，但是，在具体应用的时候，对于静摩擦力大小的实践，我们还是要根据实际情况来制定，如修建房屋的时候，要考虑人们的生命安全以及财产安全，通过在砖与砖之间增加混凝土，增强其稳定性。学习中也经常会把将静摩擦和滑动摩擦两者混淆。

例如这道题目：用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向处于静止，如果握力加倍则手与瓶子之间的摩擦力（）

A、也加倍

B、保持不变

C、方向向下

D、以上都不对

由分析可以得知：此题的正确答案是B，手与瓶子之间是相对静止的状态，所以两者之间存在的是静摩擦力，此时的摩擦力等于瓶子的重力，即f=G。很多同学选择A，是因为将静摩擦力误认为成滑动摩擦力，而滑动摩擦力是随着压力加倍而加倍的。

四、结语

摩擦力在我们日常生活中有着广泛的应用价值。为此，在具体学习实践的时候，可以通过关联生活实际进行学习探索，将课本知识与生活实际建立關联，在探索生活、观察生活的过程中，提高对所学知识的认识，促进学以致用，提高自身的物理核心素养。

参考文献

[1]张嘉敏.生活中的摩擦力分析[J].科技风，2019（03）：241+247.

[2]范文林.摩擦力在生活中的应用分析[J].高考，2019（03）：54-55.

[3]谭娟娟.摩擦智慧的火花，碰撞科技的激情——《摩擦力》教学设计[J].科学咨询（教育科研），2016（06）：85.