“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究

马驰

摘要：随着新课改的深入发展，教学的主体由教师逐渐过渡到学生，教学方式也在发生着很大的变化与改革，“导学互动”教学模式应运而生。数学是初中时期都非常重要的一门学科，严重影响着学生能否进入理想的高中。在初中数学教学过程中老师可以应用导学互动的教学方式，活跃课堂教学的氛围，提升学生的教学参与度，使学生的学习质量得到逐步的提升。本文主要介绍了“导学互动”在初中数学教学中的作用，并提出了具体的实施策略，供大家参考。

关键词：导学互动;初中数学;应用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-05-150

在现阶段的初中数学教学中，传统教学模式已经无法满足学生的需求了，导致学生的学习效率提升速度缓慢。老师在教学中要不断创新教学模式，给学生带去最好的教育。“导学互动”教学模式在初中数学课堂教学中的应用，使老师与学生之间的交流变得频繁，减少学生对老师的畏惧感，遇到学习问题敢于向老师提出疑问，让师生的关系更加融洽和谐，使学生可以拥有一颗积极的心态去面对学习，从而将学生的学习效果发挥到最大，提高初中数学的教学质量[1]。

一、“导学互动”在初中数学教学中运用的重要作用

对比之前的数学教学“导学互动”教学模式在提高学生综合能力方面发挥着重要的作用，能够让数学教学变的轻松有趣，让学生在学习中占据主动的地位，增加老师与学生的交流，有助于学生掌握正确的学习方法，能够有效提升学生的学习效率。而且学生通过这种方式可以提升学生的表达与交际的能力，还可以充分锻炼学生的思维方式，让学生可以更好地理解数学知识，帮助学生构建一个完整的学习体系，从而提高學生的数学综合能力[2]。

二、“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用

1.运用“导学互动”培养学生自主学习意识

在初中数学教学中科学运用“导学互动”教学模式，能够有效的培养学生的自主学习意识。但是在教学中老师也要抓住应用这种方式的时机合理进行教学，让学生感受到数学学习的趣味性，提升学生的教学参与度，从而提高教学质量。

例如，在教学初中数学中《正数和负数》这部分内容时，老师要求学生预习相关知识，可以为学生指引学习的方向，学生进行自主学习。同时老师要改变传统教学理念，把学生作为教学的中心。让学生自主学习并不是老师放手什么都不管，也要随时为学生讲解难以理解的知识，让学生养成自主学习的好习惯，增强学生的成就感，刺激学生继续努力的学习，从而使学生的学习成绩不断提升。

2.为学生创造良好的学习环境

在初中数学课堂教学中进行“导学互动”教学活动，老师要为学生创造良好的学习环境，可以和学生一起研究学习知识，在学生遇到困难的问题时，老师要耐心的为学生进行讲解，让学生在轻松的氛围下学习，使学生的学习效率事半功倍。在这个学习过程中，老师要把自己和学生放在同等的位置上，所以老师在教学中不能使用命令的口气与学生交流，让学生不再畏惧老师，敢于表达内心的真实想法，从而提升初中数学的教学质量。

三、结束语

总的来说，“导学互动”教学模式在初中数学教学中发挥着不可磨灭的作用。因此在教学中教师要合理应用这种方式，培养学生的自主学习意识，让学生的思维方式可以得到有效锻炼，从而将学生的学习效果发挥到最大，把学生培养成全面型的人才。

参考文献

[1]白雪.“导学互动”教学模式在初中数学课堂教学中的三点感悟[J].考试周刊.2017（85）：70.

[2]王琪.交流分享，理解创新——“导学互动”模式在初中数学教学中的应用[J].数学大世界（中旬）.2016（02）：21，18.