基于核心素养的小学英语学习能力培养初探

杨青青

摘要：学生英语成绩好的前提是要有好的英语基础，从这一方面，我们就能够意识到英语教学过程当中对学生英语学习能力的培养的重要性，特别是对于小学生来说，这是更加重要的。但是我们都知道，小学生的心性是不太稳定的，很难将注意力集中到一个事物之上，而这种问题的存在，给小学英语教师的教学工作带来了很大的困难，只有将小学生的学习障碍解决了，才能够真正地使小学生学习到与英语相关的知识。

关键词：核心素养;小学英语;学习能力的培养

关键词：小学数学;运算;教学策略

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2021）-002-349

我们都知道英语在国际上是通用的，而在我国的教育当中，英语更是成为了我们的第二语言，无论是在哪一个教学阶段，学生都是要去对英语这门学科进行学习的。而在近些年来，“核心素养”在英语学科当中也是备受重视的，核心素养包括的方面有很多，在英语教学当中英语老师就需要去采取一些有效的方式，去培养学生在英语方面的学习能力。要想能够将核心素养真正地落实到英语教学当中，真正使学生的学习能力得到培养，小学英语教师就需要从英语教学的各个方面进行考虑。

1 核心素养下小学英语学习能力培养的方法

1.1 注重英语学习的趣味性

英语作为一门很重要的学科，是不容我们忽视的，英语老师为了能够吸引小学生的英语学习兴趣，就需要去真正的了解到小学生所感兴趣的事情，然后将小学生的兴趣爱好真正的与英语教学相融合在一起。在本文当中所谈到的英语学习的趣味性，主要还是由小学生来定义的，而小学英语教师所能起到的作用，主要是去引导他们进行英语学习。举个例子来说，在当小学英语教师对小学生讲述My room这一章节的内容时，就可以去对多媒体技术进行有效的利用，在这里小学英语教师就可以在多媒体上展示出各种各样的图片，其中，图画的内容必须是与本章节相符合的，比如说，图片展示的内容可以包括房间里面经常有的一些东西。小学英语教师还可以去利用另外一种方式吸引小学生的兴趣，英语老师可以制作出动漫人物，然后让动漫人物去进行对话，其中对话的内容可以是这样的：A：This is my room，please close the window. B：Come on.通过这样的方式，小学生对小学英语内容的学习兴趣或许会变得更加的浓烈，但是在教学过程当中，最重要的还是要让小学生能够主动的去学习，在这里，老师就可以去让小学生进行类似于这样的英语对话。

1.2 注重培养小学生的英语表达能力

近些年来“核心素养”的提出，在某种程度上促进了我国教育的改革，而对于小学英语教学来说，其实也是这样的，小学英语教师在教学过程当中，不能够只是像传统的英语教学那样，只注重课本内容知识的讲解，而不是注重它的实用性。因为在以前的英语教学过程当中所采用的传统教学方法，起到的效果其实是不太好的，学生在学习当中学习到的更多的是来自于书本上的知识，而书本上的知识也都是比较刻板的，很多学生也都是“哑巴英语”式的学习，而核心素养的提出，是有利于这种现象的改变的。在小学英语教师进行小学英语内容的教学时，首先就是要去教小学生音标和单词，之后再进入到英语文章的学习过程当中。但是为了能够真正地在英语教学当中以核心素养为根本，就可以由教师引导小学生去进行言语上的交流，英语教师就可以去问小学生What's your name？之后小学英语教师就可以教小学生怎么回答，如My name is L.小学英语教师就可以通过这样的方式引导小学生进行英语内容的学习，这样的英语学习方式也是比较有趣的，小学生也是更加乐于去接受的，小学生还能够真正地学习到一些较为实用的英语知识。在对小学生开展其他章节的英语教学时，都是能够利用这样的教学方法的。

2 英语教学过程当中所需要重视的方面

小学英语教师在给小学生开展英语教学的时候，必须要明白的一点是“英语是一门灵活的学科”，在教学过程当中不能够太过于死板。小学英语教师必须要认识到，英语教师所起到的作用只是引导性的，不能够代替学生去进行学习，在教学过程当中应该要以学生的学习情况为主，在教学环节的安排上，不能够跟小学生的认识情況不相符。而在本文当中所论述的重点是基于核心素养的小学英语学习能力的培养，所以是不能够偏离重点的，核心素养是包括了很多方面的，所以小学英语教师在开展教学的时候就应该有侧重点。在对小学生讲完某一章节的内容之后，有必要地去给小学生布置一些作业，但是必须要符合学生的认知，另外一个方面所达到的效果就是要锻炼小学生的英语实际应用能力。

3 结束语

新时代下的英语教学是要能够与现实生活相接轨的，而不是像以前的英语教学那样只注重学习课本上的知识，因为核心素养的提出 ，是为了能够给学生更好的学习上的体验，所以教师还是要以学生为主的。在当英语教师给学生开展课本知识教学的时候，更加需要注重的一点是，不能够只崇拜外来的文化，在教育过程当中，还要注重将学生引到正确的道路上来，在教授学生学习英语的时候，也是要有这样的意识的。

参考文献

[1]葛春雨.基于英语学科核心素养的高中生英语学习能力培养现状调查[D].鲁东大学，2020.

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