周虞涵
要说做梦都想做的事情，那还真不多，可有一件事，肯定是所有小孩做梦都想做的，那就是——玩，痛痛快快地玩一场。
为什么这么想玩呢？主要有三个原因：1.学校作业；2.家庭作业；3.其他作业。学校的作业是“打头的小兵”，《补充习题》《大练习册》《习字册》、日记……但是，偶尔也会来场“雷阵雨”，就比如说一张《时代报》、单元测试卷、综合练习卷……真不知道为什么老师会有那么多五花八门的试卷。家庭作业是“神奇的护卫”，数学、语文、英语的作业围着我们团团转，“out”了这项又要“KO”那项，作业就像奔流不息的长江黄河水不断向我们涌来。
再来说说爸爸妈妈布置的作业，道道都是“精英特种超级无敌兵”，每一道奥数、拓展知识题都像拦路虎和追击兵，让我进退不得。所以呀，这三种作业都像沉沉的扁担压在我身上，让我喘不过气来。
因为这些作业的阻拦，我对玩的欲望更加强烈了。有时候，哪怕是想想玩时的快乐，哪怕就想想，我也会高兴得“扑哧”一声笑出来——躺在柔软的草坪上，耳边是小鸟清脆的吟唱，抬眼便是湛蓝的天空，时而飘过的白云来了一场“变装术”；或者来一场“老鹰捉小鸡”的游戏吧，追逐奔跑，笑声盈盈；又或者去游个泳吧，仿佛自己化身成为一条快乐的鱼，在水中欢乐地嬉戏；再或者去爬山吧，那一定要找一条“不寻常”的路，在密林里穿梭，享受攀爬的乐趣……
但是，媽妈对我说：一分耕耘，一分收获。现在我吃过的苦，受过的累，流过的汗水，都将让我以后更幸福、快乐！所以，梦醒了，不如，在学习中寻找乐趣吧。
指导老师：陶文娟
编辑点评
题目中的省略号运用得非常巧妙，为整篇文章设置了悬念，激起了读者们的好奇心。正文中，小作者先用调皮的语言将作业比喻为“打头的小兵”“雷阵雨”“神奇的护卫”等，倾诉不能尽情玩耍的苦闷，但最后，说明了“一分耕耘，一分收获”的道理，使文章的主题得到了升华。
