叶海洋
摘要：在传统德育中，无论是教师还是家长都不够重视，无法帮助学生更好地发展和成长;教师采用的教育方法也无法满足当前全新的教育形式，无法取得较好的教育效果。在当前全新的教育形式下，教师应当结合多方面的情况制定恰当的德育教育策略，明确德育教育的目标，选择恰当的德育教育的方法，积极开展主题班会、实践活动，同时还需保证家庭教育的同步开展，全面提高学生的道德修养和综合素质，为其日后发展奠定基础。
关键词：小学;德育教育;道德修养
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
小学阶段的学生如同一张白纸，是其形成良好道德与法治的关键时期。因此，学校、教师都需要重视该阶段学生日常行为、道德与法治的教育和把控。在新的教育形式下，教师应当了解并尊重小学生的发展特点，充分利用学生的学习能力、模仿能力等，运用恰当合理的德育教育方法，全面提高学生的道德修养和思想水平，为其日后的发展和成长奠定良好基础。
一、制定德育教学目标
在小学德育教育工作中，德育目标是归宿，同样也是出发点。如果缺少明确、合理的德育教育目标，那么就会导致教师在教学时失去方向，无法取得较好的教育效果。小学德育教育工作的目标具有较强的负载型，不仅需要反映出国家、党对小学生多提出的思想认知、道德素养的要求，还需要反映出人才培养的趋势和方向。德育教育目标的制定必须要符合小学阶段教育教学的基本任务。同时，为了最大程度保证德育教育工作的有序开展，教师还需将总体的教学目标进行细致劃分，在不同的阶段制定不同层次的德育教育目标。
二、确定德育工作方法
第一，重视社会实践与课堂教学的有机整合。在德育教育过程中，教师需要全面分析、了解并尊重学生，真正明确学生的主体地位，恰当引用生活中的真实问题，不断加强实际生活与德育教育之间的关系。教师需要根据学生的学习情况、日常生活，结合的德育教育的目标设计实践活动，带给学生更多的生活体验。例如，在进行与“生活中的垃圾”相关的内容时，教师就可布置学习任务：搜集与生活垃圾相关的资料，并在上课时展示自己搜集的结果，谈谈自己的想法和依据。在上课时，各小组的学生可相互够沟通和交流，并分析生活垃圾将会带来的危害。在完成基础知识的教学后，教师就可开展相应的实践活动：了解日常生活中常见的垃圾，并借助所学知识完成垃圾分类。在实践活动中，学生可灵活运用自己掌握的知识，也能感受到学习的乐趣，还能认识到保护环境、垃圾分类的重要性。第二，运用现代化的教学手段。在过去，教师在开展德育教育时往往讲述一些较为久远的故事，如“董存瑞炸碉堡”“司马光砸缸”等。这些故事与学生所处的时代相隔甚远，学生难以真正理解，无法从中获取更多的知识，无法实现道德修养的提升。在新的教育形式下，教师应当紧随时代发展的步伐，不仅需要为学生讲解当今时代发生的故事，还需要充分利用多媒体技术。在上课时，教师可带领学生观看“感动中国人物评选”的视频，了解近些年的道德模范以及他们的故事;也可为学生播放日常生活中学生拾金不昧、为老弱病残让座等视频，贴近于学生的实际生活。此外，教师也可开展一些有趣的辩论活动，借助多媒体技术展示最真实的案例，并将学生分为两个小组。一个小组的学生为正方，另一个小组的学生为反方，两方需围绕着案例展开辩论，搜集可验证自己观点的论证。在这样的课堂中，学生能够对德育知识的学习产生浓厚感兴趣，还能掌握更多的德育知识，其各项能力和素养都会得到有效提升。
三、充分发挥家长的作用
在德育教育中，除了教师、学校发挥自己的教育作用外，还应当让家长也参与到教育活动中。家长应当认识到德育教育的重要性和必要性，树立良好的德育教育理念，既要关注学生学习成绩的提高，还要关注学生道德品质的培养，经常与学校、教师进行沟通和交流。当家长在家时，需十分重视自己的言行举止，为孩子树立正确的榜样。同时，家长还应当利用微信、QQ 等平台，积极与教师进行沟通和交流，针对学生近期存在的问题展开讨论;教师也可趁机为家长讲解开展家庭教育、德育教育的方法，避免家长因工作较为繁忙而忽视学生的健康成长、德育教育的培养。教师和家长需保证德育教育工作的同步性和有效性，这样才能为学生的成长提供良好的教育环境。在此工程中，教师也能更好地了解学生，可根据学生的具体情况制定具有针对性地教育、教学策略，进一步提高德育教育的有效性。
四、开展相应班会活动
在接近国庆假期时，教师就可开展安全相关的主题班会，即“安全在心中”，教育学生在国庆假期中能够始终注意安全，遵守交通规则，懂得珍惜自己与他人的生命。借助主题班会，学生能够真正认识到交通事故所带来的危害，了解交通事故的原因。比如，教师可开展与学习相关的主题队会活动，鼓励学生谈谈自己的理想，使学生能够懂得珍惜自己的时间。教师可让学生分享自己的学习经验，也可介绍名家学者的成功经历，使学生能够真正认识到要想成功就需要保持足够勤奋，从小做起、认真学习，这样才能真正实现自己的力量。在培养学生品德时，教师可设计“诚实守信，从我做起”的主题班会。在这个活动中，教师需带领学生了解诚信，了解为何诚信属于我国优秀的传统美德，为何每一个人都需要保持诚信。教师可为学生展示一些诚信、不诚信的真实案例，也可鼓励学生谈谈自己了解的诚信相关的故事，谈谈自己的想法和观点。
结论
总而言之，相对于发达国家来说，我国的德育教育相对较为落后。很多学校、教师和家长都不够重视德育教育，无法从根本上保证学生的健康成长。面对全新的社会形势和教育形式，教师应当及时更新自己的教学理念，制定切实可行的德育教育策略，明确德育教育的目标，选择恰当的德育教育方法，积极开展不同类型的主题班会，同时还需发挥家庭教育的作用和价值，全面提高学生的综合素养和道德修养。
参考文献
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