初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径

刘建民

摘要：目前我国的教育事业实现了快速的发展，取得了初步成效，体育这门学科的社会地位提升较为显著。为了充分凸显学科教学的本质作用以及价值、目的，许多教师着眼于新课改的具体条件进一步加强对学生的引导，以学生的心理素质锻炼为基础，灵活利用多种教育教学策略和教学途径鼓励学生自由发散，确保初中体育教学能够更上一个台阶。

关键词：初中体育教学;学生心理素质;锻炼途径

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

新课改之后的体育教学变动较为明显，传统的教育教学模式备受诟病，不利于学生的自主实践，同时也违背了体育教学的初衷。教学经验丰富的教师开始从学生出发，针对性的锻炼学生的心理素质，积极整合多种现代化的教学策略鼓励学生自主探索及延伸，保障学生能够拥有一个健康的体魄。这一点有助于全面推进初中体育教学改革及创新，实现学生多方面能力的培养及提升。

一、初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的意义

（1）发展学生的综合素质

心理素质与自然素质存在密切的联系，教师会结合教育因素以及后天环境来加强与学生之间的互动及交流，关注对学生的心理引导以及教育，了解学生的意志品质以及认识能力，确保学生能够始终保持平稳的心理状态，这一点对学生的体育学习以及学科教学创新有重要的影响。教师会更加关注学生的真实需求，进而改革教学模式，积极整合利用多种创造性的教学策略与学生进行互动及交流，确保初中体育教学改革工作取得新的成效和突破。

（2）凸显学生的主体地位

心理素质锻炼工作比较复杂及多元，实践性较为明显，十分考验教师的基本功。教学活动的开展不容忽略，教师需要在创新教学策略的过程中围绕学生进行针对性的调整，站在学生的视角，明确心理素质锻炼的重要方向以及具体手段，进一步引导学生自由发展，坚持以人为本的育人理念，鼓励学生自主探索及延伸，真正实现初中體育教学创新以及有效改革。保障学生有所收获、有所成长，这一点对凸显学生的主体地位、践行以人为本的育人理念有重要的影响。

（3）提升学生的心理能力

素质教育要求教师结合学生的身心成长规律，加强对学生的心理引导，提升学生的心理能力，确保学生能够实现轻松上阵和举一反三。心理素质锻炼则能够实现这一目标，在推进初中体育教学改革时，教师会围绕学生积极调整教学思路，注重对学生的心理素质引导。很多学生跃跃欲试，能动性高涨，能够在教师的指导下逐步提升个人的心理能力，真正实现个性化的探索及延伸。

二、初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径

（1）开展体育比赛活动

新课改之后的初中体育教学变动非常显著，传统的教学模式不利于学生心理素质的提升以及锻炼。教师则需要意识到这一问题的严峻性，灵活利用现代化的教学策略提升学生的心理素质，积极开展相应的比赛活动，让学生能够在小组合作以及团队竞赛的过程中产生一定的心理压力。从而不断磨砺个人的意志品质，全身心的投入比赛之中，为小组荣誉做出自身的贡献。这一点能够提升学生的心理素质水平，确保学生主动应对生活中的各种挫折以及困难，真正实现个性化的学习以及成长。

（2）提升学生的意志力

教师需要始终站在学生的角度，关注学生的学习能动性，逐步提升学生的意志力，了解学生心理素质培养的现实条件。良好的意志力能够让学生在应对挫折的过程中真正实现灵活应对以及沉稳分析，学生的承受能力以及恢复能力较强，教师需要积极开展形式多样的课外活动，关注学生在比赛以及活动中的真实情况，让学生能够主动适应陌生环境，针对性地培养学生的意志力，让学生自主探索及延伸。其中动作指导以及技巧点拨非常关键，教师需要抓住初中体育教学的重点以及难点，了解学生的薄弱之处，根据学生的学习兴趣来进行针对性的训练。保障学生能够掌握体育学习的技巧以及核心技能，全程参与，自主实践。学生的身体素质以及整体的课堂教学质量有了明显的提升，课堂教学资源实现了合理利用及配置，能够有效推进初中体育教学创新以及改革，摆脱传统的育人模式。

（3）始终坚持因材施教

学生的主体地位不容忽略，为了满足学生的个性化发展，教师需要促进心理素质锻炼工作的全面进行及有效创新。坚持因材施教，关注学生的能力差异，了解学生的学习基础，选择恰当可行的方式来与学生进行平等交流及互动，确保学生能够大胆自信的说出个人的不同意见和想法，真正体现学生的主体价值。男生非常喜欢参与篮球比赛活动，教师则需要结合篮球项目来与学生进行互动，根据学生的差异性来开展教学工作。女生则更加喜欢参与各种健美操，教师则可以给予学生更多自主参与和探索的机会，确保学生都能够实现天性解放。只有这样才能够从整体上提升课堂教学质量和教学效率，确保心理素质锻炼工作取得新的突破和成效。

结语

在推进初中体育教学改革的过程中学生心理素质锻炼工作不容忽略，教师需要了解这一工作的重点以及核心，关注与学生之间的交流。摆脱传统的育人模式，保障学生获得更多的收获及成长，真正凸显以人为本的育人理念和创造性的教育教学策略。

参考文献

[1]王成. 初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径分析[J]. 中国校外教育， 2016， 574（29）：159-160.

[2]梅峰. 初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径初探[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2017， 000（035）：193.