农村初中班主任教育管理工作的难点与对策

雷云

摘要：随着经济的发展，农村教育教学也在不断提升，尤其是班级管理工作更受学校重视。农村班主任的责任越来越重。运用科学合理的教育来让农村学生在快乐中成长，这也是每一位农村教师的责任，农村教育也在不断地发展，农村教师的工作能力也在不断地提高。该篇文章主要是针对农村班主任教育管理工作进行详细地阐述，以及对策进行讨论。

关键词：农村;初中班主任;管理工作;教学难点;教学对策

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、农村初中班主任管理工作难点

（一）农村学生个体叛逆心严重

无论是城市初中生还是农村初中生本身没有多大差距，个体成长的环境是一种客观规律。在教育管理角度分析，个体成长的环境给班主任管理工作带来很大的难度。通过相关数据研究发现，叛逆初中学生所表现出来的叛逆方式是不同的，例如有的学生在叛逆期比较喜欢不按学校规章制度进行学习;有的学生不按照班主任的教导进行学习;虽然叛逆的学生知道自己的行为比较特立独行，但是叛逆的学生依然我行我素。传统的教育方法针对叛逆的学生进行教育困难较多，因此，只有创新管理教育模式，才能够让叛逆学生的思维回归正常，让他们成为国家栋梁。

（二）初中生自我约束力不强

初中阶段的学生由于自我约束力不强，所以经常会被一些不利于学习的事物所吸引，比如追星、谈恋爱。每个人成年人都曾在这个阶段做过相同或相似的事情。追星和谈恋爱本质上都是对美好事物的一种向往，即便成为大人后，这些行为也都有可能会继续。但不同的是，初中时期的我们正值青春期，无论是生理还是心理都不是很成熟。过早接触一些不利于健康发展的事物，容易扭曲人格。就像有人疯狂去崇拜，甚至膜拜某位明星一样，当学生也这样去做时就会发现，自己失去的不仅仅是时间，还有自信。谈恋爱是产生爱情的最主要方式，没有之一，我也经常会教育学生要学会分辨友情与爱情，男女之间正常交往是可以的，但要以学习为重，要懂得克制自己。但事实上，一旦他们对异性同学产生好感后，就很难去控制住自己，不仅影响了自己的学习成绩，还耽误了别人的前途。

（三）家庭的负面影响

农村教育环境受家庭的影响非常深，这是因为农村家长的学历低，整天都是忙于农活或者为了生计外出打工，根本没有过多的时间与孩子进行沟通或者教育孩子。甚至，有的农村家长为了生计却自己的孩子辍学赚钱，因为读书只是在浪费时间，这样的教育意识对孩子的负面影响非常严重。然而，有的农村家长重视家庭教育，但是他们的教育意识不能够与时俱进，往往会出现适得其反的现象，这也对农村班主任教育工作造成了非常严重的困难。

二、农村初中班主任教育管理工作的对策

（一）运用“适性教育”

在初中阶段是学生形成价值观的最佳时期，同时，农村初中生叛逆心理非常严重。农村初中班主任可以适当地依着学生的意见去做，但并不是放任不管。在形式上，我们可以顺应农村初中生，同时还要达成育人的工作，这就需要选择运用“适性教育”的方式，即可以这样理解，班主任需要依据初中农村学生的性格特点，针对学生的各个方面进行针对性教育。例如，通过观察学生的叛逆行为归纳总结学生的叛逆原因，随后沿着他们的叛逆方向进行渗透性教育，把成功的名人拿出来做例子，通过榜样的力量让学生形成正确的人生观。

（二）重视思想沟通

在农村初中班主任管理工作当中，思想教育是教学的重点，农村学生的自我约束力比较弱。通过正面教育并不能够有效地提高学生的约束力。因此，班主任在进行管理工作时，农村初中班主任可以从学生关注的对象身上作为切入点通过偶像、榜样或者心仪的异性，通过赞美学生的审美观，探索学生的内心想法。重视与学生的交流，建立良好的师生关系，对于农村班主任管理工作非常重要。只有建立良好的关系，农村班主任在管理上才会更加地轻松。

（三）开展家庭和学校合作

在传统的教育当中，学校的责任往往更大，一些幼儿教育本身并不只是学校的作业，家长在教育当中的责任也是非常重要的。家庭教育对于一个学生的成长影响非常的大莲池农村班主任教师需要同学生的家长建立良好的沟通，共同为学生的成长努力，让学生有一个健康的成长環境。然而，农村家长的家庭教育观念非常差。这就需要农村班主任教师到学生的家里去进行家访，通过家访来了解每一个家庭的目前情况，依据不同的家庭制定不同的方案，让学生家长配合学校进行教学工作，还可以通过召开家长会的形式，邀请家长来学校了解学生在学校的表现，有利于学校和家长建立良好的关系。

三、结束语

在农村教育当中，尤其是初中班主任管理工作是非常具有挑战性的，由于初中生的人生观，价值观正在形成时期有很多的农村初中生面临着辍学，面临着学习难等问题，这些问题都需要农村初中班主任用科学的人性化管理模式去感化学生，用行动去唤醒初中学生的学习主动性，这对于他们今后的发展有着重要意义，进而为我国培养更多优秀的农村大学生。

参考文献

[1]农琼雄.农村初中班主任工作的难点与对策[J].当代教研论丛.？2017（07）

[2]吴国刚.农村初中班主任管理工作中的难点与对策分析[J].课程教育研究.2015（02）

[3]苟满川，王秀山.浅谈农村初中班主任管理工作中的难点与对策[J].新西部（下旬理论版）.2012（Z2）