探究小学英语教育存在的若干问题及对策

蒋先坤

摘要：在新的时代背景下英语在我国的普及率有了明显的提升，并且取得了许多瞩目的成绩。小学英语教师着眼于当前的教育教学现状，通过对不同教育问题的深入分析及研究提出相应的对策，灵活利用多种现代化的教学策略改革教学模式，确保小学英语教学能够更上一个台阶。

关键词：小学英语教育;若干问题;对策分析

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

新课改之后的教育教学要求非常的严格，教学标准变动较为明显，教师需要摆脱传统教学模式的束缚，不再按照考试成绩来衡量学生。而是综合考量不同的影响要素，关注对多种教育元素的深入分析以及研究，积极整合各种现代化的教学策略，在引导和鼓舞学生的过程中发展学生的综合素养，实现学生学习能力及水平的稳步提升。

一、小学英语教育存在的若干问题

（1）教学观念传统落后

在推进小学英语教学改革的过程中，有的教师忽略了对教育教学观念的有效改革及创新，仍然按照传统落后的教学观念一以贯之，忽略了学生的中心地位，无视对应试教育弊端的分析以及摒弃，过于注重学生的考试成绩，并以此作为衡量学生的唯一标准。这一点严重束缚了学生的社会实践，不利于学生的英语学习和实际应用，最终导致学生只能够浅尝辄止，缺乏自主学习的能动性和自信心，对英语学习提不起兴趣。

（2）师资力量不够理想

与其他学科相比，英语的学习难度比较高，对教师以及学生都是一个较大的挑战。教师对学生的影响非常关键，教学经验丰富的教师能够更好的突破传统育人模式的束缚。但是从目前来看，有一部分教师缺乏专业的教育经验，整体的师资力量不够理想，教师自身的英语基础相对偏差，无法保证准确的发音，同时词汇量不足，难以真正结合现代化的育人理念开展教学实践工作，最终导致小学英语教学改革工作备受阻碍及影响。

（3）缺乏英语运用环境

语言学习离不开具体的环境，只有拥有一定的语境才能够实现举一反三，树立良好的语言思维以及意识。但是在对当前小学英语教学进行分析时不难发现，有一部分学生缺乏良好的英语运用环境，难以实现举一反三和学以致用，无法利用英语表达个人的真实想法以及意见。这一点违背了英语教学改革的初衷，不利于多种教育资源的合理配置及利用。很少有英语教师着眼于学生的主观能动性开展教学实践活动，指导学生自由发现、大胆想象，突破传统教学模式的束缚，促进学生的个性化成长及发展。最终导致一部分育人资源被浪费，小学英语教学质量停滞不前。

二、小学英语教育问题的解决对策

（1）转变传统的教学观念

教学观念对学科教学的影响是全局且深远的，现代化的教育教学观念有助于更好的体现英语教学的指导作用及育人优势。小学英语教师需要转变传统的教学观念，关注对创造性教学理念的深入分析以及有效践行，始终面向全体学生发展学生各个方面的能力。灵活利用网络信息技术来开展教学实践活動，关注对不同教学课件的精心设计及合理安排，利用先进的多媒体计算机技术积极整合各种网络资源以及教育教学元素来指导学生，鼓舞学生，逐步提升课堂教学质量和效率，实现学生学习能力及水平的稳步提升，保障学生能够有所收获和成长。

（2）逐步提升师资力量

教师需要意识到自身的指导作用，关注对英语教学内容的深入分析以及研究，抓住学科教学的重点以及难点，逐步提升自身的专业素质，重新审视学前前一阶段教育教学中所存在的各种不足，以自身专业教学能力的提升为基础，构建完善的英语知识结构和体系，在理论学习和实践应用的过程中更好的实现与时俱进和对症下药。在日常教学中教师需要主动阅读英语书籍、报刊以及杂志，听英语广播，接受新的知识，深化自身对英语知识的理解以及认知，积极更新自身的知识库，发展自身的专业素养。另外，教育部门以及学校需要加强联系及合作，着眼于当前小学英语教学中所存在的各种不足以及矛盾，加大对师资力量的投入及支持力度。给予英语教师更多外出进行进修的机会，促进教师专业素养的稳步提升，保障教师能够为学生提供优质的教育服务。

（3）精心设置英语情境

教学情境的创设对英语教学改革以及学生的自主学习有非常关键的作用，教师需要以班级为单位设置不同的英语角，利用网络学习平台来拓宽学生的英语应用环境及空间，鼓励学生自由发散，让学生在互相交流经验的过程中逐步掌握适合自己的英语学习技巧，实现个人综合应用能力的稳步提升。师生之间的良性互动非常关键，教师需要以学生为中心，定期邀请外籍英语教师来与学生进行互动，积极开展英语讲座，促进学生之间的有效交流及互动，确保学生能够获得更多使用英语的机会，在良好的英语环境中自由发散。这种循序渐进的教育模式符合以人为本的育人理念，有助于全面践行素质教育，深化学生对知识的理解，提升学生举一反三的能力以及学习意识。

结语

在推进小学英语教学改革的过程中，各种教育教学资源的合理配置及利用非常关键，教师需要转变传统的教学观念，实现自身综合素质的稳步提升。利用多种现代教育技术营造良好的英语应用情境，鼓励学生自由发展、大胆想象，突破传统模式的束缚及障碍。

参考文献

[1]吕吉尔. 关于农村小学英语教学的若干问题及对策[J]. 基础教育外语教学研究， 2006（8）：47-47.

[2]翟凌玉. 探究小学英语教育存在的若干问题与对策[J]. 教育现代化（电子版）， 2017（17）：182-182.